冀少版（2024）新教材八年级生物上册第四单元《跨学科实践活动 模拟呼吸道异物梗阻急救》教学课件.pptxVIP

2024冀少版新教材.生物.八年级.上册模拟呼吸道异物梗阻急救跨学科实践活动

进餐时大声说笑或进餐过于急促，老人进餐时咳嗽或吞咽功能障碍，儿童口含异物嬉戏打闹，都可能使食物或异物落入呼吸道。呼吸道异物梗阻会造成患者严重呼吸困难或窒息，甚至出现昏迷、心搏骤停、意识不清等。如果不及时施救，数分钟内即可导致死亡。思考问题如果出现呼吸道异物梗阻，应如何施救呢?

形成珍爱生命、敬畏生命的观念。学习目标认识急救与健康生活的关系。理解呼吸道异物梗阻急救法与物理等学科的联系。制作模拟呼吸道异物排出装置，用护理人模型模拟呼吸道异物梗阻急救法的救治过程。

根据人体呼吸道异物梗阻的实际情况，运用生物学和物理等学科的知识和方法，考虑“结构与功能”和“因果关系”等跨学科概念,模拟开展呼吸道异物梗阻急救。学科原理

咽是呼吸道和消化道的共同通道。吸气时气体经咽进入喉和气管，而食物经咽进入食道。正常情况下，人体能做到吞咽动作与呼吸的协调统一。吞咽时，会厌软骨盖住呼吸道，食物进入消化道。吞咽后，会厌软骨打开，气体进入气管。如果吞咽时会厌软骨来不及盖住呼吸道，食物进入气管，就会造成呼吸道梗阻。探究新知人体呼吸道与消化道的关系

密闭容器内，气体质量不变，在温度一定时，气体的压强与体积成反比。体积变小，压强会变大;反之，体积变大，压强会变小。气体由气压较高处流向气压较低处。探究新知密闭容器内气体的压强与体积关系视频：