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13.吹气球三年级上册第四单元苏教版
目录1情境与问题2探究与发现3回顾与练习4总结与评价
科学观念：能举例说明空气占据空间、没有确定形状和体积、容易被压缩。科学思维：能猜测瓶内气球吹不大的原因，运用各种证据验证猜想并得出结论。实践探究：会做空气占据空间实验和压缩空气的实验，会制作空气压缩枪。态度责任：激发对科学探究的兴趣，培养主动探究、积极思考的科学态度；在小组合作中，学会倾听他人意见，共同完成实验任务。核心素养
1.情境与问题学习任务
试一试用两种方法吹气球VS为什么瓶子里的气球吹不大呢
试一试类比活动粉笔还放得进去吗？水为什么洒出来了？粉笔占据了盒子的空间，水占据了杯子的空间。
2.探
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