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2025年教师资格证考试《教育法规政策（一）》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育法律关系中，享有权利和承担义务的主体是（）

A.教育行政机关

B.学校

C.教师和学生

D.家长

答案：C

解析：教育法律关系是教育活动中发生的，基于教育法律规范而形成的权利义务关系。教师和学生作为教育活动的主体，是教育法律关系的基本主体，他们在教育活动中既享有一定的权利，也承担相应的义务。教育行政机关、学校、家长等虽然也可能参与到教育法律关系中，但并非所有教育法律关系都必然涉及这些主体。

2.我国教育法的基本原则不包括（）

A.教育公平原则

B.教育质量原则

C.教育导向原则

D.教育效益原则

答案：D

解析：我国教育法的基本原则主要包括教育平等原则、教育公平原则、教育自主原则、教育导向原则、教育统一性与多样性相结合原则等。教育质量原则是教育的重要目标，但并非教育法的基本原则。教育效益原则虽然在实际教育管理中很重要，但也不是教育法的基本原则。

3.学校对学生进行教育管理的基本依据是（）

A.学校规章制度

B.教师个人意志

C.学生家长要求

D.教育行政部门指令

答案：A

解析：学校规章制度是学校为了规范教育教学活动、维护正常秩序而制定的规范性文件，是学校进行教育管理的基本依据。学校的各项管理活动，如学生管理、教师管理、财务管理等，都应依据相关的规章制度进行。教师个人意志、学生家长要求和教育行政部门指令虽然也可能对学校管理产生影响，但都不能作为学校进行教育管理的基本依据。

4.教师享有教育教学权，其内涵包括（）

A.管理学生权

B.确定课程内容权

C.指导学生实习实训权

D.评价学生学业成绩权

答案：C

解析：教育教学权是教师的基本权利，包括进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验。指导学生实习实训是教育教学活动的重要组成部分，属于教育教学权的范畴。管理学生权、确定课程内容权、评价学生学业成绩权虽然也是教师的工作内容，但不完全属于教育教学权的内涵。管理学生权更偏向于教育管理权，确定课程内容权需要依据课程标准和教学计划，评价学生学业成绩权需要遵循评价标准和程序。

5.学生对学校给予的处分不服，可以（）

A.直接向人民法院提起诉讼

B.向上一级教育行政部门提出申诉

C.要求学校重新作出处理决定

D.向社会公开抗议

答案：B

解析：根据我国教育法律法规的规定，学生对学校给予的处分不服，可以通过申诉途径解决。学生可以向上一级教育行政部门提出申诉，要求对学校的处理决定进行复查。如果对复查决定仍然不服，还可以依法向人民法院提起诉讼。要求学校重新作出处理决定和向社会公开抗议都不是合法的申诉途径。

6.教育法律规范的逻辑结构一般包括（）

A.行为模式和法律后果

B.法律原则和行为规则

C.法律概念和法律条文

D.法律责任和法律制裁

答案：A

解析：教育法律规范是规定教育法律关系主体的权利和义务，以及这些权利和义务是否履行所引起法律后果的规范性文件。教育法律规范的逻辑结构一般包括行为模式和法律后果两部分。行为模式是指法律规范所规定的行为方式，包括可为模式、应止模式和须为模式。法律后果是指法律规范所规定的行为模式履行或不履行所引起的法律后果，包括肯定性后果和否定性后果。法律原则、法律概念、法律条文、法律责任和法律制裁等虽然也与教育法律规范有关，但不是其基本的逻辑结构。

7.教育行政法规是由谁制定（）

A.全国人民代表大会

B.国务院各部委

C.国务院

D.教育部

答案：C

解析：教育行政法规是国务院根据宪法和法律制定的，用于调整教育行政关系的规范性文件。国务院是我国最高国家行政机关，有权根据宪法和法律制定行政法规。全国人民代表大会是最高国家权力机关，主要负责制定法律。国务院各部委、教育部等是国务院的组成部门或直属机构，没有权制定行政法规。

8.学校制定校规校纪，应当（）

A.严格遵守国家法律法规

B.听取学生意见

C.报教育行政部门批准

D.以上都是

答案：D

解析：学校制定校规校纪是一项重要的管理工作，需要严格遵守国家法律法规，确保校规校纪的合法性和合理性。同时，学校也应听取学生、教师和其他相关人员的意见，通过民主协商的方式制定校规校纪。制定完成后，还需要报教育行政部门备案或批准，以确保校规校纪的权威性和有效性。因此，学校制定校规校纪应当严格遵守国家法律法规、听取学生意见、报教育行政部门批准。

9.教育法律关系的主体必须具有（）

A.教育管理权

B.教育权利能力

C.教育行为能力

D.教育行政主体资格

答案：B

解析：教育法律关系的主体是参与教育法律关系，依法享有权利和承