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中考语文记叙文阅读答题指导及专题训练

一、记叙文阅读知识储备

1、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

2、记叙文的表达方式：记叙（叙述）、说明、议论、描写、抒情。

3、记叙线索及作用

记叙文的线索可以是人，可以是事，可以是物，还可以是人物的思想感情的变化，也可以以时空转移为线索。有的记叙文则有两条或两条以上的线索。

找出线索，利用线索，理清文章结构层次，理解文章思想内容。

4、记叙的顺序

记叙的顺序主要有三种：（1）顺叙；（2）倒叙；（3）插叙。

5、记叙的人称

记叙的人称有第一人称和第三人称。采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感。采用第三人称，不受时空限制，能从多方面自由叙述。有时单独使用第一或第三人称叙述，有时两种人称交叉使用。

6、记叙文中景物描写的作用。

记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境的描写，重点是社会环境。自然环境人物活动的地点、时间、季节及景物等。

景物描写的作用是交代背景、渲染气氛、表现人物性格，烘托人物的心情，推动情节的发展等，都是为表现主题服务的。

7、概括文章内容通常采用的答题格式是：此文记叙了（描写了、说明了）

______的故事，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)_______，抒发了作者的_________感情。

8、划分层次：（1）按时间划分（2）按地点划分

（3）按事情发展过程划分（4）总分总

9、理解题目含义，可以从内容、主题、线索、设置悬念等方面进行品味。象征性的散文题目，可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指……实指……，突出主题，耐人寻味。

10、常见的修辞手法

比喻、拟人、排比、夸张、对比、引用、对偶、设问、反问、反复、顶针、互文等。

11、文章常见的写法及作用

（1）侧面描写（侧面烘托），以次要人物或事物衬托主要的人物或事物，突出主要人物或事物的特点、性格、思想、感情等。

（2）欲扬先抑，先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（3）前后照应（首尾呼应），使情节完整、结构严谨、中心突出。

（4）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

12、指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。

13、刻画人物的方法

外貌描写（肖像描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

13、句子或语段的作用

内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。

在结构上：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。

表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

14、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：

首先回答可以还是不可以；再解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合

句子分析为何要用这个词语，有什么表达效果。

二、记叙文阅读专题训练

（四）阅读下列的文章，完成20-23题（17分）

鸟窝·菊花

①有两样东西，无论在什么地方看见，我的心里，总会腾起细波来，碎碎的，是轻风拂过，每道褶皱里，都是柔软与温情。这两样东西，一是鸟窝，一是菊花。

②鸟窝筑在高高的树上，树是刺槐树，或苦楝树。乡村里，这两种树特别好长，家家房前屋后，都有几棵几人合抱才抱得过来的刺槐和苦楝，也不知它们到底生长了多少年，它们应该比村庄还要老。春生家的白眉毛老爷爷说，他小时，就在这样的树上掏鸟窝的。

③鸟窝都是喜鹊们筑的。乡村多喜鹊，一领一大群，在人家房屋顶上喳喳喳，在田野上空喳喳喳。这种鸟，天生的憨厚，只要一扯开嗓子，就欢快得很，仿佛从不知忧愁。它们筑的窝大，有面盆那么大，托在高高的枝丫上。窝筑得简陋，枯树枝乱七八糟搭在一起。它们是憨夫憨妇过日子，搭了窝棚住，也能将就着的，只要每天能看到太阳升起，日子里就有快乐。

④天气开始转凉的时候，村庄的鸟儿，都远飞温暖的他乡去了，只剩麻雀和喜鹊。麻雀四处流浪着，飞到哪儿住哪儿，柴禾里，竹林里，芦苇丛里……得过且过着。只有喜鹊，还守着它们的窝，一板一腔地过着日子。

⑤风一阵紧似一阵，刺槐树上的叶，掉了。苦楝树上的叶，掉了。直到一个村庄的叶，都掉得差不多了。天空开始变得又高又远，村庄呈苍茫色。光秃的枝丫上，喜鹊的窝，有些孤零零的，