《牛郎织女》教学设计.docx

《牛郎织女》第二课时

教学过程：

导入环节

师：同学们，上课前老师给大家带来了一首诗，我们一起来读一读吧！（乞巧）这首诗和哪个故事有关呢？（牛郎织女）上节课呀，我们已经学完了这篇课文的第一课时，重点学习了牛郎和老牛的相处过程，这节课我们将一起来学习牛郎和织女的相识，继续开展“我是民间故事传承人”活动！请同学们翻开课本第35页，伸出手跟老师一起板书课题。（10.牛郎织女）

新课教授

复习旧知：

上节课我们已经通过小标题的形式串联了故事的主要内容，那谁能用小标题的形式说一说牛郎和织女的相识过程。（老牛开口道破天机——来到湖边见到仙女——拿走纱衣遇见织女——经过长谈决定结婚——两人携手回到