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学前儿童社会教育入园焦虑试题附答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪种表现不属于学前儿童入园焦虑的典型症状（）

A.大哭大闹不愿意入园

B.入园后能迅速和同伴玩耍

C.沉默寡言、拒绝交流

D.睡眠不安、食欲不振

2.幼儿入园焦虑产生的最主要原因是（）

A.环境的陌生

B.与亲人的分离

C.学习压力

D.同伴关系处理不好

3.新入园幼儿在一段时间内出现攻击性行为，可能是因为（）

A.本身具有暴力倾向

B.入园焦虑导致情绪失控

C.家庭教育缺失

D.想引起教师注意

4.下列缓解幼儿入园焦虑的方法中，不恰当的是（）

A.提前带幼儿参观幼儿园

B.入园初期让幼儿带一件熟悉的物品

C.严厉要求幼儿尽快适应

D.与家长保持密切沟通

5.幼儿入园焦虑一般会持续（）

A.1-2天

B.1-2周

C.1-2个月

D.1-2年

6.当幼儿在入园初期紧紧抱住家长不肯放手时，教师应该（）

A.强行拉开幼儿

B.与家长一起哄骗幼儿

C.耐心引导幼儿，转移其注意力

D.批评幼儿不懂事

7.以下哪项不属于幼儿园环境创设中缓解入园焦虑的策略（）

A.创设温馨、童趣的教室环境

B.摆放幼儿熟悉的家庭照片

C.张贴严厉的规则标语

D.准备丰富的游戏材料

8.幼儿入园后反复念叨“我要回家”，这体现了（）

A.幼儿对家庭的过度依赖

B.入园焦虑引发的情感需求

C.幼儿的语言表达能力有限

D.幼儿的规则意识不强

9.家长在幼儿入园初期过度担心、焦虑，可能会（）

A.帮助幼儿更快适应幼儿园

B.增强幼儿的安全感

C.加重幼儿的入园焦虑

D.让教师更加关注幼儿

10.教师在入园初期组织丰富的游戏活动，主要目的是（）

A.让幼儿学会团队合作

B.分散幼儿的注意力，缓解焦虑

C.考察幼儿的能力

D.完成教学任务

11.幼儿入园焦虑可能会影响其（）

A.身体发育

B.智力发展

C.道德品质

D.以上都有可能

12.以下关于入园焦虑对幼儿影响的说法，错误的是（）

A.短期的入园焦虑不会对幼儿造成严重影响

B.长期的入园焦虑可能导致幼儿社交退缩

C.入园焦虑只会影响幼儿的情绪，不会影响身体健康

D.入园焦虑可能会使幼儿对幼儿园产生恐惧心理

13.当幼儿在幼儿园出现尿裤子的情况，可能是因为（）

A.幼儿故意捣乱

B.入园焦虑导致的紧张情绪

C.饮水过多

D.身体不舒服

14.教师通过讲故事的方式帮助幼儿了解幼儿园的生活，这是利用了（）

A.游戏法

B.直观形象法

C.榜样示范法

D.移情训练法

15.家长在幼儿入园前应该（）

A.告诉幼儿幼儿园不好玩

B.给幼儿灌输上幼儿园是一种惩罚的观念

C.培养幼儿的生活自理能力

D.让幼儿尽可能多睡觉，少活动

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.学前儿童入园焦虑的表现形式有（）

A.情绪方面：如哭闹、烦躁、恐惧等

B.行为方面：如沉默、攻击、退缩等

C.生理方面：如食欲不振、睡眠不安、尿频等

D.认知方面：如对幼儿园产生错误认知

2.缓解幼儿入园焦虑，幼儿园可以采取的措施有（）

A.开展入园适应课程

B.组织亲子活动

C.教师给予幼儿更多的关注和安抚

D.制定严格的规章制度，让幼儿尽快适应

3.家长在缓解幼儿入园焦虑中可以发挥的作用有（）

A.帮助幼儿做好入园准备，如培养生活自理能力

B.以积极的态度引导幼儿入园

C.与教师保持密切沟通

D.在幼儿面前表现出过度的担心和焦虑

4.入园焦虑对幼儿的影响包括（）

A.情绪上的不稳定

B.社交能力发展受阻

C.学习积极性下降

D.身体健康受到一定影响

5.以下属于缓解幼儿入园焦虑的有效沟通策略的是（）

A.教师与家长及时沟通幼儿在园情况

B.教师用温和、亲切的语言与幼儿交流

C.家长在幼儿面前抱怨幼儿园的不好

D.家长鼓励幼儿分享在园的快乐经历

6.幼儿园环境创设对缓解入园焦虑的作用有（）

A.营造温馨、舒适的氛围，让幼儿有安全感

B.提供丰富的材料和设施，吸引幼儿的注意力

C.帮助幼儿熟悉幼儿园的环境和规则

D.让幼儿感受到幼儿园与家庭环境的差异

7.幼儿入园焦虑可能会引发的行为问题有（）

A.不愿意参加集体活动

B.争抢玩具

C.说谎

D.破坏物品

8.为了缓解幼儿入园焦虑，教师可以（）

A.记住每个幼儿的名字，增加亲切感

B.组织有趣的游戏活动，转移幼儿注意力

C.忽视个别情绪特别激动的幼儿，让其自行冷静

D.给幼儿