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乡村教师角色的新解构：社会与心理机制的探讨

目录

文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

乡村教师角色概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1乡村教师的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2乡村教师的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3乡村教师角色的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.4乡村教师角色的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

乡村教师社会支持系统分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1家庭支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2学校支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.3社区支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.4政府支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.5社会支持对乡村教师角色认同的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

乡村教师社会压力来源探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.1工作压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.2经济压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.3环境压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.4社会压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.5压力对乡村教师心理健康的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

乡村教师心理资本构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.1自我效能感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.2意志力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

社会支持与心理资本对乡村教师角色适应的交互作用．．．．．．．．．46

6.1社会支持对心理资本的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

6.2心理资本对社会支持的调节作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

6.3交互作用对乡村教师角色适应的综合影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

6.4交互作用的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

提升乡村教师角色适应的对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

7.1完善社会支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

7.2增强乡村教师心理资本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

7.3构建和谐校园文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

7.4优化乡村教师职业发展路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

8.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

8.2研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

8.3未来研究方向．．