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中文摘要
目的：
通过对长治医学院和湖北文理学院两所地方本科院校的医学生共情能力进行调查，了解医学生共情能力现状，并分析其影响因素，提出针对性的建议，为医学生共情能力的培养提供支撑，为加强医学人文素质教育提供依据，进而为构建和谐医患关系奠定基础。
方法：
通过查阅共情能力的相关文献，了解当前研究现状，为本研究的开展提供了理论基础。以人际反应指针量表（IRI-C）为调查工具，采用方便抽样的方法，对长治医学院、湖北文理学院558名医学生进行问卷调查，采用SPSS17.0软件进行数据录入和分析，计量资料采用（?x?s）表示，运用独立样本t检验、方差分析进行
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