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2025年国家开放大学（电大）《汉语口语》期末考试复习试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.学习《汉语口语》课程的主要目的是（）

A.掌握汉语书写技巧

B.提高汉语阅读速度

C.增强汉语口语表达能力

D.了解汉语文学历史

答案：C

解析：《汉语口语》课程的核心目标是培养学生的口语沟通能力，使其能够在日常生活中流畅、准确地进行汉语交流。课程内容主要围绕口语表达技巧、发音、词汇、语法以及实际交流场景展开，旨在提高学生的实际应用能力。掌握书写技巧、提高阅读速度、了解文学历史虽然也是汉语学习的一部分，但并非本课程的主要目的。

2.在正式场合进行口语表达时，应该特别注意（）

A.语言的幽默风趣

B.语言的简洁明了

C.语言的正式规范

D.语言的节奏感

答案：C

解析：正式场合通常要求表达者使用规范、庄重的语言，以体现对场合和听众的尊重。语言的正式规范包括使用标准的词汇、语法和表达方式，避免口语化、俚语或过于随意的表达。幽默风趣、简洁明了、节奏感在口语表达中也很重要，但在正式场合，语言的正式规范是首要考虑的因素。

3.以下哪项不属于汉语口语表达中的常见语病（）

A.语序颠倒

B.重复啰嗦

C.词汇误用

D.语法正确

答案：D

解析：语病是指口语表达中出现的错误，影响沟通效果。常见的语病包括语序颠倒（如“我昨天去超市买了菜”说成“超市我昨天去了买了菜”）、重复啰嗦（如“他跑得非常非常快”）和词汇误用（如“这个礼物真是太贵重了，简直是无价之宝”）。语法正确是规范口语表达的表现，不属于语病。

4.在与陌生人交流时，为了建立良好的沟通氛围，应该首先（）

A.直接询问对方敏感问题

B.寒暄问候，了解对方兴趣

C.表达自己的强烈观点

D.保持沉默，观察对方反应

答案：B

解析：与陌生人交流时，建立良好的沟通氛围需要循序渐进。寒暄问候（如“你好”、“今天天气不错”）是常见的开场白，可以缓解双方的紧张情绪。了解对方的兴趣（如“你平时喜欢做什么”）可以找到共同话题，拉近距离。直接询问敏感问题、表达强烈观点或保持沉默都不利于沟通氛围的建立。

5.汉语口语中的“嗯”、“啊”等语气词主要用于（）

A.表达肯定或否定

B.填充语流，表示思考

C.强调语句重点

D.表示惊讶或赞叹

答案：B

解析：“嗯”、“啊”等语气词在汉语口语中常用于填充语流，表示说话者在思考或组织语言，使对话更加自然流畅。它们本身不表达明确的语义，但有助于维持对话的连贯性。表达肯定或否定通常使用“是”、“不是”等词语；强调语句重点需要使用重音或其他表达方式；表示惊讶或赞叹则使用“哇”、“太好了”等表达。

6.在口语表达中，使用方言的主要影响是（）

A.增加表达的情感色彩

B.隔离听众，影响沟通

C.展示地方文化特色

D.提高表达的专业性

答案：B

解析：在正式或跨地域的口语交流中，使用方言可能会让部分听众听不懂，从而隔离听众，影响沟通效果。虽然方言可以增加表达的情感色彩、展示地方文化特色，但在沟通方面存在明显劣势。提高表达的专业性通常需要使用规范的语言。

7.以下哪项是提高汉语口语流利度的有效方法（）

A.少说话，多听他人表达

B.大量模仿，反复练习

C.只说自己完全明白的词语

D.避免犯错误，追求完美

答案：B

解析：提高汉语口语流利度需要大量的实践和模仿。大量模仿，反复练习可以帮助学习者熟悉语音、语调和表达方式，逐渐形成自然的口语习惯。少说话多听虽然有助于积累素材，但缺乏实践；只说自己完全明白的词语会限制表达范围；追求完美容易导致不敢开口，不利于流利度的提高。

8.在解释复杂问题时，为了使听众更容易理解，应该（）

A.使用专业术语，显示知识渊博

B.从简单例子入手，逐步深入

C.同时使用多种感官，如动作和表情

D.尽量减少停顿，一口气说完

答案：B

解析：解释复杂问题时，应该从听众能够理解的简单例子或基础概念入手，逐步深入到问题的核心，帮助听众逐步建立理解。使用专业术语虽然可以显示知识渊博，但可能会让听众感到困惑。同时使用多种感官（如动作和表情）可以辅助表达，但不是主要方法。尽量减少停顿会显得紧张，不利于听众吸收信息。

9.汉语口语中，“这个”、“那个”等指示代词的主要功能是（）

A.指代具体的名词

B.代替前面提到的名词

C.表达说话者的情绪

D.连接两个句子

答案：A

解析：“这个”、“那个”等指示代词在汉语口语中主要用于指代具体的名词，明确说话者所指的对象。例如，“这个”指代近处或当前语境中的某个事物，“那个”指代远处或当前语境中的另一个事物。它们可以代替前面提到的名词，避免重复，但主要功