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2025年国家开放大学（电大）《社会调查与统计》期末考试复习试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.社会调查的首要步骤是（）

A.数据分析

B.确定调查目的

C.撰写调查报告

D.收集资料

答案：B

解析：社会调查是一个系统性的过程，明确调查目的是整个调查工作的基础和方向。只有确定了调查目的，才能进一步设计调查方案、选择调查方法、收集和分析数据。数据分析、撰写报告和收集资料都是在明确目的之后进行的步骤。

2.在社会调查中，用来描述数据集中趋势的指标是（）

A.方差

B.标准差

C.中位数

D.变异系数

答案：C

解析：中位数是描述数据集中趋势的常用指标，它将数据排序后处于中间位置的值。方差、标准差和变异系数则是用来描述数据离散程度的指标。中位数特别适用于偏态分布的数据。

3.抽样调查的主要目的是（）

A.获取总体数据的精确值

B.检验总体参数的假设

C.推断总体特征

D.验证调查方法的科学性

答案：C

解析：抽样调查通过研究样本的特征来推断总体的特征，这是抽样调查的核心目的。由于时间和成本限制，无法对总体进行全面调查，因此抽样推断成为一种重要的研究方法。

4.以下哪种调查方法属于非概率抽样？（）

A.简单随机抽样

B.分层抽样

C.整群抽样

D.判断抽样

答案：D

解析：非概率抽样是指样本的选取不遵循随机原则，而是根据研究者的主观判断或方便性选取样本。判断抽样就是一种典型的非概率抽样，研究者根据经验或特定标准选择认为有代表性的对象。简单随机抽样、分层抽样和整群抽样都属于概率抽样方法。

5.统计表的基本结构不包括（）

A.标题

B.横行和纵栏

C.数据

D.抽样方法

答案：D

解析：统计表是用来系统地排列和展示数据的工具，其基本结构包括标题（说明表格内容）、横行和纵栏（数据的排列方式）以及数据本身。抽样方法是调查设计的一部分，不属于统计表的组成部分。

6.在绘制直方图时，分组过多会导致（）

A.图形过于密集难以辨认

B.无法显示数据的分布特征

C.平均值计算错误

D.标准差计算错误

答案：A

解析：直方图是通过将数据分组后在坐标系中绘制条形图来显示数据分布的。如果分组过多，每个组的条形会非常狭窄，导致图形过于密集，难以看清数据的分布特征。分组过少则可能掩盖数据的细节。

7.以下哪种图表适合展示不同部分占整体的比例？（）

A.折线图

B.散点图

C.饼图

D.直方图

答案：C

解析：饼图是一种圆形图表，通过将圆形分割成不同扇形来表示各部分占整体的比例。折线图主要用于展示数据随时间的变化趋势，散点图用于展示两个变量之间的关系，直方图用于展示数据分布的频率。

8.标准正态分布曲线的特点是（）

A.左右不对称

B.只有一个峰值

C.峰值不在均值处

D.曲线下面积为负值

答案：B

解析：标准正态分布是一种特殊的正态分布，其均值为0，标准差为1。其概率密度曲线呈钟形，只有一个峰值，且关于均值（0）对称。曲线下面积为1，代表所有可能值的概率总和。

9.交叉分析主要用于（）

A.分析单个变量的分布

B.比较不同组的均值差异

C.研究两个或多个变量之间的关系

D.推断总体参数

答案：C

解析：交叉分析（也称列联表分析）是一种统计方法，用于研究两个或多个分类变量之间的关联性或关系。通过构建列联表，可以分析不同类别组合下的频数分布，从而判断变量之间是否存在显著的统计关系。

10.在假设检验中，第一类错误是指（）

A.拒绝了实际上成立的原假设

B.接受了实际上成立的备择假设

C.拒绝了实际上不成立的原假设

D.接受了实际上不成立的备择假设

答案：C

解析：第一类错误（也称弃真错误）是指在假设检验中，原假设实际上是真的，但检验结果却错误地拒绝了原假设。这种错误相当于“冤枉好人”。第二类错误（纳真错误）则是原假设实际上是不真的，但检验结果却接受了原假设，相当于“放过坏人”。

11.社会调查报告的核心部分是（）

A.调查方法介绍

B.调查数据展示

C.调查结果分析与讨论

D.调查背景概述

答案：C

解析：社会调查报告是对整个调查过程和结果的系统总结和呈现。其中，结果分析与讨论部分是报告的核心，它通过对收集到的数据进行处理和分析，结合调查目的，解释数据含义，揭示现象背后的原因和规律，并提出相应的结论或建议。调查方法、背景概述和数据展示都是为了支持结果分析和讨论服务的。

12.在社会调查中，问卷设计的主要原则不包括（）

A.科学性

B.可行性

C.一致性

D.美观性

答案：D

解析：问卷设计需要遵循科学性、可行性、一致性、规范性等原则。科学性确保问卷能够准