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2025秋招：小学教师题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性

2.小学生的思维特点是（）

A.具体形象思维为主B.抽象逻辑思维为主

C.直觉思维为主D.辩证思维为主

3.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业

4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、时B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、室

5.小学阶段的课程应体现（）

A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一性

C.普及性、基础性和发展性D.科学性、基础性和发展性

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）

A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

8.以纲要形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件是（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教科书

9.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年

10.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律

多项选择题（每题2分，共10题）

1.小学教育的基本特点有（）

A.全民性B.义务性C.全面性D.基础性

2.小学生的认知发展特点包括（）

A.感知觉有了充分发展B.注意水平有限

C.记忆力迅速发展D.想象力丰富但想象与现实之间没有明确界限

3.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

4.课程内容的文本表现形式有（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

5.教学过程的基本阶段有（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

6.常用的教学方法有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

7.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动

C.劳动D.班主任工作

8.班级管理的功能有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于增强学生体魄，促进健康成长

9.小学教师的职业角色有（）

A.传道者角色B.授业解惑者角色

C.示范者角色D.管理者角色

10.小学教育科研的基本方法有（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.个案研究法

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.小学生的有意注意逐渐占主导地位，但无意注意仍起着重要作用。（）

3.教师职业道德规范中，关爱学生是师德的灵魂。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

6.德育就是对学生进行思想品德教育。（）

7.班级管理的主要对象是学生的学习成绩。（）

8.教师劳动具有复杂性、创造性、长期性等特点。（）

9.小学阶段的课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成。（）

10.教育科研是提高教师素质的重要途径。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述小学教育的重要地位。

小学教育是基础教育，是个体社会化的重要阶段。为学生全面发展奠基，为中学教育打基础，对个人成长和社会发展意义重大。

2.简述教师如何激发学生的学习动机。

可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方法激发。

3.简述班级授课制的优缺点。

优点：能大规模培养人才，提高教学效率，发挥教师主导作用等。缺点：不利于因材施教，限制学生主体地位发挥，缺乏灵活性。

4.简述小学德育的方法。

有说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、陶冶教育法、品德评价法等，通过多种方式