2025年山西省教师职称考试（综合实践）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年山西省教师职称考试（综合实践）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中小学教师职业道德规范（2022年修订）》，教师应做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。以下哪项属于教师职业行为规范要求？

A.不得参与营利性教育机构兼职

B.学生隐私信息不得外泄

C.优先购买本校教辅材料

D.家长要求补课必须拒绝

【参考答案】B

【解析】《规范》明确要求保护学生隐私，B正确。A属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求，C与公平原则冲突，D违反有偿补课禁令

2、双减政策实施后，学校应如何优化作业设计？选项】A.增加机械性重复作业量

B.推行分层作业和跨学科整合

C.每日作业时间超过90分钟

D.以教师个人喜好确定作业内容

【参考答案】B

【解析】教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求优化作业设计，符合控量原则。A、C、D均与政策要求相悖。

3、信息化教学环境下，教师应重点提升哪些数字素养？

A.粉笔书写技巧

B.数据分析与可视化能力

C.传统板书设计能力

D.教具手工制作水平

【参考答案】B

【解析】《教师数字素养》标准强调数据素养是核心能力，B正确。A、CD属于传统教学技能，与信息化要求不符。

4、劳动教育评价应体现哪些特点？

A.仅以量化指标衡量

B.过程性评价与结果性评价结合

C.由单一教师进行

D.忽视学生自评

【参考答案】B

【解析】《大中小学劳动教育指导纲要》强调评价需全面，B正确。A违背质性评价原则，C限制评价主体，D忽视主体性。

5、跨学科主题学习设计应包含哪些要素？

A.仅限理科教师主导

B.以真实问题为驱动

C.强制所有学科平均分配课时

D.忽略学生认知水平

【参考答案】B

【解析】《义务教育课程方案（2022年版）》要求以真实情境驱动学习，B正确。A限制实施主体，C违背因材施教，D忽视学情分析。

6、教师专业发展中的关键能力包括？

A.粉笔字比赛获奖经历

B.课程思政教学创新成果

C.教具制作数量统计

D.参加非专业培训时长

【参考答案】B

【解析】《教师专业标准》将课程思政能力列为关键能力，B正确。A、C属于次要指标，D与专业发展无关。

7、家校协同育人中，教师应如何处理家长诉求？

A.全盘接受家长所有要求

B.基于教育规律科学回应

C.完全拒绝家长沟通

D.仅在家长会时联系

【参考答案】B

【解析】《家庭教育促进法》要求教师专业指导家长，B正确。A违背教育主导权，C损害家校关系，D违背日常沟通原则。

8、教育评价改革强调评价育人需注意？

A.仅关注学业成绩

B.注重增值性评价个性化反馈

C.仅用标准化测试

D.忽视过程性评价

【参考答案】B

【解析】《深化新时代教育评价改革总体方案》明确要求多维评价，B正确。A、C、D均与改革方向相悖。

9、双新背景下，教师应重点提升的教学能力是？

A.课本知识点讲解能力

B.核心导向的教学设计

C.传统习题批改效率

D.教学设备维修技术

【参考答案】B

【解析】新课程、新教材要求聚焦素养培养，B正确。A、C、D属于传统技能，与课改目标脱节。

10、、

、

【参考答案】和

【解析】，每题之间用“

11、综合实践课程的核心目标是什么？

A.系统传授学科知识

B.培养社会责任感和实践能力

C.提升学生考试分数

D.强化记忆能力

【参考答案】B

【解析】综合实践课程以跨学科整合与实践能力培养为核心，旨在通过真实情境任务引导学生关注社会问题、参与解决，同时提升社会责任意识与动手能力。选项A和C属于学科课程目标，D与课程目标无关，B是综合实践课程区别于其他课程的本质特征。

12、综合实践课程评价应遵循哪种原则？

A.仅以考试成绩衡量

B.多元评价结合过程性记录

C.家长满意度为主要依据

D.教师主观评分决定

【参考答案】B

【解析】综合实践课程强调过程性评价，需结合成果展示、小组合作表现、反思日志等多维度数据，体现评价的全面性。选项A和D仅关注单一指标，C过度依赖外部反馈，B符合《义务教育课程方案（202年版）》要求。

13、下列哪项属于综合实践课程资源开发原则？

A.直接复制教材内容

B.利用社区、企业等社会资源

C.仅使用网络公开课资源

D.优先选择教师个人经验

【参考答案】B

【解析】综合实践课程需突破校园边界，通过社会实践基地、职业体验等资源构建真实学习场景。选项A和C局限在传统资源，D忽视资源多样性，B符合“大课程观”理念，体现资源整合的开放性。

14、教师组织综合实践活动的首要原则是？

A.追求活动规模最大

B.确保学生全员参与

C.围绕课程标准设计

D.选择最受欢迎的主