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【最新】人教版四年级数学上册教学工作计划(及进度表)

【最新】人教版四年级数学上册教学工作计划及进度表

一、指导思想

本教学工作计划以《义务教育数学课程标准》为指导，坚持以学生发展为本的教育理念，注重培养学生的数学核心素养，提高学生的数学思维能力、创新能力和实践能力。通过创设生动有趣的教学情境，激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法，促进学生全面发展。

二、学生情况分析

四年级学生已经具备了一定的数学基础知识和基本技能，掌握了三位数加减法、表内乘除法等基本运算，对数学概念有了初步的理解。学生的思维特点是开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍需要借助具体形象来理解抽象概念。学生的个体差异较大，部分学生数学基础较好，思维活跃；部分学生数学基础薄弱，需要更多的关注和指导。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.大数的认识

-认识计数单位十万、百万、千万、亿，掌握大数的读写方法

-理解大数的意义，会比较数的大小

-认识亿以内的数，掌握大数的改写方法

2.三位数乘两位数

-掌握三位数乘两位数的口算方法

-掌握三位数乘两位数的笔算方法

-掌握三位数乘两位数的估算方法，并能解决实际问题

3.除数是两位数的除法

-掌握除数是两位数的除法的口算方法

-掌握除数是两位数的除法的笔算方法

-掌握除数是两位数的除法的估算方法，并能解决实际问题

4.角的度量

-认识直线、射线和线段，掌握它们的特征

-认识角，掌握角的度量方法

-掌握角的分类，会用量角器量角和画角

5.平行四边形和梯形

-认识平行四边形，掌握平行四边形的特征和性质

-认识梯形，掌握梯形的特征和性质

-掌握平行四边形和梯形的区别与联系

6.除法的运算性质

-理解除法的运算性质

-能运用除法的运算性质进行简便计算

7.条形统计图

-认识条形统计图，掌握条形统计图的绘制方法

-掌握条形统计图的解读方法，并能根据统计图回答简单的问题

8.数学广角-优化

-初步学会运用优化思想解决简单的实际问题

（二）过程与方法目标

1.通过观察、操作、比较、归纳等数学活动，培养学生的观察能力、动手能力和抽象思维能力。

2.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

3.通过解决实际问题，培养学生的问题意识和解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。

2.培养学生严谨认真的学习态度和勇于探索的科学精神。

3.培养学生的创新意识和实践能力，促进学生全面发展。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.大数的读写方法

2.三位数乘两位数的计算方法

3.除数是两位数的除法的计算方法

4.角的度量方法

5.平行四边形和梯形的特征和性质

6.条形统计图的绘制和解读

（二）教学难点

1.大数的意义理解

2.三位数乘两位数的笔算方法

3.除数是两位数的除法的试商方法

4.角的度量方法

5.平行四边形和梯形的区别与联系

6.条形统计图的绘制和解读

五、教学措施

1.创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣。

2.注重直观教学，充分利用教具、学具和多媒体辅助教学。

3.采用启发式、探究式教学方法，引导学生主动参与学习过程。

4.注重数学与生活的联系，培养学生的问题意识和应用意识。

5.关注学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能得到发展。

6.加强小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

7.注重数学思想方法的渗透，培养学生的数学思维能力。

8.及时反馈和评价，帮助学生认识自我，建立自信。

六、教学进度表

|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法|课时安排|

|------|----------|----------|------------|----------|----------|

|第1周|大数的认识（一）|认识计数单位十万、百万、千万，掌握大数的读写方法|大数的读写方法|讲授法、讨论法|5课时|