2025年国家开放大学《人力资源管理(硕士)》期末考试参考题库及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学《人力资源管理(硕士)》期末考试参考题库及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.人力资源管理中,用于评估员工绩效的最常用方法是()

A.360度反馈法

B.目标管理法

C.关键绩效指标法

D.经理评价法

答案:B

解析:目标管理法是一种广泛应用于绩效评估的方法,它强调员工参与目标设定,并通过目标完成情况来评估绩效。这种方法有助于提高员工的工作动力和满意度。360度反馈法更侧重于收集来自多个方面的反馈信息。关键绩效指标法是通过设定关键指标来评估绩效。经理评价法则依赖于直接上级的评价,可能存在主观性。

2.在招聘过程中,最有效的方法是()

A.海投简历

B.内部推荐

C.网络招聘

D.校园招聘

答案:B

解析:内部推荐通常能提供更准确、更全面的候选人信息,提高招聘效率和成功率。海投简历命中率低,网络招聘和校园招聘虽然覆盖面广,但未必能找到最匹配的候选人。

3.员工培训效果评估的最终目的是()

A.衡量培训投入产出比

B.改进培训内容和方法

C.证明培训的有效性

D.提高员工满意度

答案:C

解析:评估员工培训效果的根本目的是验证培训是否达到了预期目标,是否有效提升了员工的能力和绩效。其他选项虽然也是评估的一部分,但不是最终目的。

4.组织文化中最核心的要素是()

A.价值观

B.行为规范

C.仪式和仪式

D.物质符号

答案:A

解析:价值观是组织文化的基石和灵魂,决定了组织的行为模式、决策方式和成员认同。行为规范、仪式和物质符号等都是价值观的具体体现。

5.在薪酬设计中,最能激励员工的是()

A.固定工资

B.绩效奖金

C.利润分享

D.福利待遇

答案:B

解析:绩效奖金直接与员工的工作表现挂钩,能够最有效地激发员工的积极性和创造力。固定工资缺乏激励性,利润分享和福利待遇虽然重要,但激励效果不如绩效奖金直接。

6.劳动合同中最重要的条款是()

A.工作内容

B.工作时间

C.劳动报酬

D.试用期

答案:C

解析:劳动报酬是劳动合同的核心条款,直接关系到员工的切身利益。工作内容、工作时间和试用期等重要,但不如劳动报酬根本。

7.在冲突管理中,最理想的方式是()

A.合作

B.分散

C.强制

D.回避

答案:A

解析:合作式冲突管理能够满足各方利益,实现共赢,是处理冲突最有效、最理想的方式。分散、强制和回避等方式都有局限性,可能导致问题积累或解决不彻底。

8.人力资源规划的首要任务是()

A.确定人员需求

B.制定招聘计划

C.评估人力资源质量

D.建立人力资源信息系统

答案:A

解析:人力资源规划的首要任务是预测未来的人员需求,这是制定其他人力资源政策的基础。只有在确定了需求之后,才能制定招聘、培训等计划。

9.在团队建设中,最重要的因素是()

A.团队规模

B.团队目标

C.团队结构

D.团队氛围

答案:B

解析:团队目标是指引团队行动的方向和动力,是团队建设的核心。团队规模、结构和氛围都很重要,但都必须围绕团队目标来展开。

10.员工离职率最高的原因通常是()

A.薪资福利低

B.工作压力大

C.缺乏晋升机会

D.领导风格差

答案:C

解析:缺乏晋升机会会让员工感到职业发展受限,是导致离职率升高的重要原因。薪资福利、工作压力和领导风格也是重要因素,但通常不如晋升机会的影响大。

11.在人力资源管理的各个职能模块中,哪一项是其他模块的基础和起点?()

A.人力资源规划

B.招聘与配置

C.培训与开发

D.绩效管理

答案:A

解析:人力资源规划是根据组织战略目标,预测未来的人力资源需求和供给,并制定相应计划的过程。它是进行招聘配置、培训开发、绩效管理等一系列人力资源管理活动的前提和基础,决定了其他模块的工作方向和重点。

12.下列哪项不属于外部招聘的特点?()

A.选择范围广

B.员工流动性强

C.进入角色慢

D.等待时间短

答案:D

解析:外部招聘能够从组织外部吸引人才,选择范围大,有助于带来新思想和新方法。但外部候选人需要时间了解组织文化和业务,进入角色相对较慢,且入职后流动的可能性通常比内部调动或内部招聘的员工要高。外部招聘的等待时间取决于招聘流程的效率,不一定比内部招聘短。

13.在培训效果评估的柯氏四级评估模型中,哪一级评估主要关注学员的知识、技能和态度的掌握程度?()

A.第一级评估(反应评估)

B.第二级评估(学习评估)

C.第三级评估(行为评估)

D.第四级评估(结果评估)

答案:B

解析:柯氏四级评估模型中,第一级评估关注学员的反应和满意度,第二级评估关注学员在知识、技能和态度方面

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