幼儿园安全教育活动详细方案.docxVIP

幼儿园安全教育活动详细方案

一、活动总览

安全是幼儿园工作的重中之重，是幼儿健康成长的基本保障。为深入贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实提升幼儿的安全意识和自我保护能力，特制定本安全教育活动方案。本方案旨在通过一系列生动有趣、贴近幼儿生活的活动，帮助幼儿认识生活中潜在的危险，学习基本的安全知识和自救自护技能，培养幼儿良好的安全行为习惯，为其健康快乐成长保驾护航。

活动目标：

1.认知目标：帮助幼儿认识常见的安全标志，了解基本的安全常识（如交通安全、消防安全、饮食安全、防拐骗、防意外伤害等），知道危险行为可能带来的后果。

2.技能目标：引导幼儿初步学习在不同情境下的自我保护方法和简单的求助方式，如正确拨打求助电话、简单的伤口处理、火灾地震时的躲避等。

3.情感目标：培养幼儿对安全的重视和警惕性，增强自我保护意识，乐于参与安全游戏和学习活动，不模仿危险行为。

活动对象：本园全体幼儿（可根据小、中、大班幼儿年龄特点和认知水平，在内容和形式上有所侧重和调整）。

活动时间：贯穿于本学期（或学年）的教育教学活动中，结合特定日期（如安全教育日、消防日）开展主题活动周/月。

二、活动准备

1.环境创设：

*在幼儿园公共区域、班级活动室设置“安全角”或“安全主题墙”，展示安全标志图片、安全小故事、幼儿安全作品等。

*利用宣传栏、家园联系栏等，向家长宣传安全教育的重要性及配合要点。

2.材料准备：

*教具类：安全标志卡片（如红绿灯、禁止触摸、小心地滑等）、情景图片或课件、相关的绘本故事（如《交通安全我知道》《着火了怎么办》）、玩偶、头饰。

*工具类：模拟电话（用于学习拨打求助电话）、小毛巾（模拟火灾逃生捂口鼻）、急救包（玩具或真实但无伤害性物品，如创可贴、纱布）、安全头盔（体验用）。

*游戏材料：用于安全游戏的道具，如“安全过马路”的道具（斑马线、小推车当汽车）、“安全小卫士”角色扮演服装等。

3.人员准备：

*教师需深入学习安全教育相关知识，精心设计活动环节，准备好引导语和应对幼儿提问的解答。

*可邀请消防员、交警、医生等专业人士进园开展讲座或互动活动（根据实际情况安排）。

*与家长沟通，争取家长的理解与配合，共同参与安全教育。

三、活动实施

（一）小班：安全启蒙，感知危险

小班幼儿年龄小，认知水平有限，对危险的辨别能力差，模仿性强。因此，安全教育以直观、形象、具体的活动为主，让幼儿在情景感知和游戏体验中初步建立安全意识。

1.重点活动内容与指导：

*“不跟陌生人走”情景模拟：

*目标：初步了解陌生人可能存在的危险，知道不能随便跟陌生人走，不随便吃陌生人给的东西。

*准备：邀请其他班级老师或家长扮演“陌生人”，准备一些玩具或零食作为诱饵。

*过程：

1.教师通过绘本故事《小兔子乖乖》引出主题，提问：“如果妈妈不在家，有不认识的叔叔阿姨来敲门，怎么办？”

2.进行情景表演：“陌生人”试图用玩具或零食引诱幼儿离开活动室。

3.引导幼儿讨论：“这个阿姨/叔叔我们认识吗？我们能跟他走吗？为什么？”

4.教师总结：不认识的人给的东西不能吃，不能随便跟不认识的人走。如果遇到陌生人纠缠，要大声喊“老师”或“爸爸妈妈”。

*“危险的小东西我不碰”：

*目标：认识生活中常见的危险物品（如开水壶、插座、尖锐物品等），知道不能随意触摸。

*准备：收集常见危险物品的实物或图片（如热水瓶模型、插座模型、玩具小刀、剪刀等）。

*过程：

1.教师出示物品，请幼儿观察并讨论：“这是什么？它能碰吗？为什么？”

2.通过图片或情景演示，让幼儿感知触摸这些物品可能带来的伤害（如热水会烫伤，刀子会割伤）。

3.游戏“找危险”：在活动室布置一些安全和危险的物品图片，让幼儿找出哪些是危险的，不能碰。

*“安全玩游戏”：

*目标：了解游戏中基本的安全规则，如不推挤、不从高处往下跳、不把小玩具放嘴里等。

*过程：

1.组织幼儿讨论：“玩滑梯时要注意什么？”“玩积木时要注意什么？”

2.通过儿歌、情景表演等方式强化安全游戏规则。

3.在户外活动时，教师密切观察，及时提醒和纠正幼儿的危险行为，并进行现场教育。

*“我的身体我保护”：

*目标：认识身体的隐私部位，知道不能让别人随便触摸。

*准备：人体轮廓图，可粘贴的衣物图片。

*过程：

1.引导幼儿认识身体的各个部位，哪些部位是穿着衣服的“隐私部位”。

2.告诉幼儿：如果有人想触摸你的隐私部位，要大声说“不要碰我”，并马上告诉爸爸妈妈或老师。

（二）中班：深化认知，学习方法

中班幼儿已有一定的生活经