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高中政治议题式教学策略在课堂实践中的实施与效果评价论文

摘要：本文旨在探讨高中政治议题式教学策略在课堂实践中的实施与效果评价。通过对议题式教学的概念进行阐述，分析其在高中政治教学中的应用策略，以及实施过程中的效果评价，为高中政治教师提供有效的教学方法参考。

关键词：高中政治；议题式教学；策略；课堂实践；效果评价

一、概念阐述

（一）议题式教学的概念及特点

1.概念

议题式教学是指在教学过程中，以某一议题为核心，引导学生进行探讨、研究和实践的教学方法。它强调学生的主体地位，教师作为引导者和组织者，通过设计具有针对性的议题，激发学生的学习兴趣，培养学生的问题意识和批判性思维。

2.特点

（1）