专题20 力学实验（知识清单）（全国通用）（原卷版）-2026年高考物理一轮复习讲练.docxVIP

专题20力学实验

目录

01知识脑图·学科框架速建

02考点精析·知识能力全解

【核心考点】力学实验

一、探究小车速度随时间变化的规律

二、探究弹簧弹力与形变量的关系

三、验证力的平行四边形定则

四、探究加速度与力、质量的关系

五、探究平抛运动的特点

六、探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

七、验证机械能守恒定律

八、验证动量守恒定律

九、单摆测重力加速度

03攻坚指南·高频考点突破重难

【重难点突破01】纸带在力学实验中的应用分析【重难点突破02】创新实验验证动量守恒

04避坑锦囊·易混易错诊疗

【易混易错01】创新实验解决相关误差——质量关系【易混易错02】有效数字与小数位数的保留

05通法提炼·高频思维拆解

【方法技巧01】逐差法的理解与应用

【方法技巧02】图像法在处理实验数据方面的应用

01

知识脑图·学科框架速建

长度的测量及其测量工具的选择

长度的测量及其测量工具的选择

刻度尺

测量物体的瞬时速度

游标卡尺

实验仪器

探究弹簧弹力与形变量的关系

探究两个互成角度的力的合成规律

探究平抛运动的特点

等效法

探究向心力大小与半径、角速度和质量的关系

验证机械能守恒定律

力学创新实验

验证动量守恒定律

探究型试验

验证型实验

长度测量仪器

时间测量仪器

螺旋测微器

打点计时器

力学实验

测量型

实验

实验方法

控制变量法

02

考点精析·知识能力全解

核心考点力学实验

一、探究小车速度随时间变化的规律

1.特别说明：该实验只要得到一个匀变速直线运动即可，无需平衡摩擦力。

2.探究结果：物体在恒力作用下作匀变速直线运动。

3.纸带处理：

(1)求某点瞬时速度：前后各取一段，用平均速度代替中间时刻的瞬时速度。

(2)求加速度常用方法：

(方法一)利用推论△x=aT2的推广式，若有6段一般用x456-X123=9aT2,若如图所示只有5段情况，则用X45-X12=6aT2

(方法二)作v-t图，通过斜率求a。

【跟踪训练】某同学利用如图所示的装置测量木块的加速度。首先将木板倾斜固定在水平面上，木板与水平面间的夹角为37°,木板底端固定一打点计时器，将纸带一端固定在木块上，另一端穿过打点计时

器。接通电源，给木块一沿木板向上的初速度，打出的纸带如下图，测得相邻两计数点之间的距离分别为x?=28.40cm、x?=20.20cm、x?=12.10cm、x?=4.00cm。已知纸带上相邻两个计数点间还有四个点未

画出，打点计时器使用交流电的频率为50Hz,sin37°=0.6,重力加速度g=10m/s2。

木块、

木块、打点计时器、

纸带37°

(1)通过计算纸带数据可得木块运动的加速度大小为m/s2(计算结果保留2位有效数字);

(2)该同学按课本“练习与应用”中提到的方法，将图中的4段纸带剪开贴到坐标纸上，发现这些纸带的左上顶点在一条倾斜直线上，说明此物体做_运动。若此图中直线斜率为k(其中,k无单

位),纸带宽为d,则加速度a的表达式为_o

0

二、探究弹簧弹力与形变量的关系

1.不要超过弹性限度2.测弹簧原长时要保持自由悬挂。

3.数据处理：作F-x图，斜率即劲度系数k。

4.探究结果：胡克定律F=kx(x为形变量)

(弹簧劲度系数的算法：

X

图1:x表示弹簧形变量。

图2:x为弹簧长度，其中xo为弹簧原长。

(无论图1图2,斜率都表示劲度系数。)图3:后端发生弯曲原因是超过弹性限度。

图4:x轴小截距原因可能是测弹簧原长时未悬挂，悬挂后弹簧自身重力导致误差。

【跟踪训练】某实验小组要测量弹簧的劲度系数，他们利用智能手机中自带的定位传感器设计了如图甲所示的实验，手机软件中的“定位”功能可以测量手机竖直方向的位移(以打开定位传感器时手机的位置为初位置)。

7

7手机

定位传感器

钩码

甲乙

钩码个数n

1

2

3

4

5

6

手机位移x/cm

0.98

2.02

3.01

3.98

5.01

5.99

(1)实验小组进行了如下主要的实验步骤，正确的顺序是__o

A.按图甲安装实验器材，弹簧上端固定在横杆上，下端与手机连接，手机重心和弹簧在同一竖直线上

B.在坐标纸图中描点作出n—x图像，如图乙所示

C.在手机下方悬挂一个钩码，缓慢释放，当手机和钩码静止时记录下手机