人教PEP版英语四下UnitWhatTimeIsIt第一课市公开课金奖市赛课教案.docxVIP

人教PEP版英语四下UnitWhatTimeIsIt第一课市公开课金奖市赛课教案

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本课内容选自人教PEP版英语四年级下册，属于英语学科的基础阶段教学。课程标准方面，本课以《义务教育英语课程标准》为依据，旨在帮助学生掌握英语时间表达的基础知识，提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的英语思维和跨文化交际意识。

在知识与技能维度，本课的核心概念是时间的表达，关键技能包括听懂时间表达、正确说出时间、阅读时间信息、书写时间表达等。根据课程标准，学生需达到“了解”和“理解”的认知水平，即能够听懂并说出常见的时间表达，能够阅读并书写简单的时间信息。

在过程与方法维度，本课倡导学生通过观察、模仿、练习等方式学习时间表达，培养学生的自主学习能力和合作学习意识。具体的学习活动可包括：观看时间表达的视频、模仿教师或同学的时间表达、小组讨论时间表达的不同用法等。

在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生的时间观念、责任感、合作精神等，培养学生的英语学习兴趣和跨文化交际意识。

学情分析

针对四年级学生的认知特点，他们已经具备一定的英语基础，对时间表达有一定的了解。然而，由于英语学习环境的限制，部分学生可能在时间表达的理解和运用上存在困难。

在知识储备方面，学生已掌握基础的英语词汇和语法知识，但对时间表达的相关词汇和语法规则可能掌握不牢固。在生活经验方面，学生对时间概念有一定的认识，但在实际运用中可能存在混淆或错误。

在技能水平方面，学生可能在听力和口语表达上较为自信，但在阅读和写作方面可能存在一定的困难。在认知特点方面，学生好奇心强，喜欢互动和合作学习，但也存在注意力不集中、缺乏耐心等问题。

针对以上分析，教师需在设计教学活动时充分考虑学生的实际情况，制定相应的教学策略，以提高教学效果。

二、教学目标

1.知识目标

教学目标应围绕时间表达的英语词汇和语法规则展开，旨在帮助学生构建清晰的时间认知结构。学生应能够识记并理解常用的时间词汇，如“am”，“pm”，“oclock”，“quarterpast”，“halfpast”等，并能够描述和解释这些词汇在不同语境中的使用。此外，学生应能够运用这些知识，通过听、说、读、写等活动，比较不同时间表达方式的异同，归纳总结时间表达的规律，并设计简单的对话或短文来表达时间信息。

2.能力目标

学生应通过本课学习，能够在实际情境中运用英语进行时间表达。具体目标包括：能够独立并规范地完成时间表达相关的听力任务，如听懂日常对话中的时间信息；能够从多个角度评估时间表达的正确性和合理性，如辨别口语和书面语中的时间表达差异；通过小组合作，完成一份关于时间管理和计划安排的调查报告，展示综合运用英语能力解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

本课旨在培养学生对时间管理和规划的重视，以及对英语学习的积极态度。学生应通过了解时间管理的重要性，学会合理安排学习和生活，培养责任感。同时，通过学习英语时间表达，学生能够体会到跨文化交流的乐趣，增强对英语学习的兴趣，并在日常生活中应用所学知识，如规划周末活动或制定学习计划。

4.科学思维目标

学生应通过本课学习，培养逻辑思维和批判性思维能力。具体目标包括：能够识别时间表达中的逻辑关系，如通过时间词汇推断事件发生的先后顺序；能够评估时间表达的有效性，如分析口语表达中时间信息的清晰度；通过设计时间管理工具，如日历或时间表，运用系统分析方法解决实际问题。

5.科学评价目标

学生应通过本课学习，学会自我评价和同伴评价。具体目标包括：能够运用评价量规，对同伴的时间表达进行具体、有依据的反馈；能够反思自己的学习过程，如分析自己在时间表达中的强项和需要改进的地方，并提出改进策略；学会对所接触的信息进行有效评价，如辨别时间表达中可能存在的错误或误解。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点是帮助学生掌握英语时间表达的词汇和语法规则，并能够灵活运用这些知识进行日常交流。重点内容包括：识记和运用常见的时间词汇和短语，理解并区分am和pm的使用，掌握时间表达的顺序和结构，以及能够通过听、说、读、写活动进行时间信息的表达和交流。这些知识点是学生进一步学习英语和进行跨文化交际的基础。

教学难点

本课的教学难点在于学生如何将英语时间表达的知识内化为实际交流的能力。难点主要体现在：如何准确理解并记忆英语中的时间表达方式，如何克服母语对英语时间表达的干扰，以及如何在真实交流中自然地运用所学知识。难点成因在于时间表达的抽象性和英语与母语的差异，需要通过创设真实情境、提供直观教具和开展角色扮演等活动来帮助学生克服。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含时间表达词汇、例句和练习的PPT

教具：准备时间图表、时钟模型等视觉辅助工具

音频视频资料：收