3.3《直线运动和曲线运动》教学设计 AI赋能 2025教科版科学三年级上册.docx

3.3《直线运动和曲线运动》教学设计

1.教学内容分析

本课内容聚焦物体运动路线的差异，是学生构建运动形式认知的关键环节。教材以生活中公路汽车直行与转弯的情境导入，通过“聚焦”问题引发学生对运动路线的思考。“探索”板块呈现电梯、老鹰、过山车、台球、苹果等典型物体的运动场景，涵盖生活与物理实验情境，为学生提供丰富观察素材。

实验探究环节设计了击球实验和推小球实验，从可控实验角度引导学生对比直线与曲线轨道中物体的运动路线，以及小球推出后的运动轨迹，培养学生的实验观察与分析能力。“研讨”问题紧扣运动形式分类和运动变化的核心，帮助学生梳理知识逻辑。“拓展”部分则将知识延伸至生活中的滑梯、自动