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小学道德与法治教育中的情境创设与评价论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治教育中情境创设与评价的重要性及其方法。通过分析情境创设与评价的基本概念，论述其在小学道德与法治教育中的具体应用，以期为提高我国小学道德与法治教育质量提供参考。

关键词：小学道德与法治教育；情境创设；评价；教育质量

一、概念阐述

（一）情境创设

1.情境创设的概念

情境创设是指教师根据教育目标和学生的实际情况，运用多种教学手段，创造一个具有真实性、趣味性和互动性的教学环境，使学生在特定的情境中感受、体验和参与道德与法治教育的过程。

2.情境创设的作用

情境创设在小学道德与法治教育中具有重要作用，主要表现在以下几个方面：