人教版小学数学四上名师教学资源及配套课件.pdfVIP

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教学目标

1.借助线段图,自主梳理“单价、数量、总价”、“速度、时间、路程”这两组数量关系。

2.借助生活情境,深入理解“单价、数量、总价”、“速度、时间、路程”这两组数量之间的

关系并应用它们去解决问题。

3.初步培养运用数学语言表达数量关系的能力,发展比较、抽象、概括等思维能力。

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学情分析

1.学生理解单价、数量和总价的含义及三者之间的关系,理解速度、时间和路程的含义及三

者之间的关系,能利用这两种数量关系解决问题。

2.初步了解常用交通工具的速度。

3.学会借助线段图编一组相关联(1道乘法,2道除法)的数学问题。

4.初步感知“因数、因数、积”、“被除数、除数、商”之间的变化规律。

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重点难点

教学重点:深入理解数量之间的关系并应用它们去解决问题。

教学难点:理解速度不变,路程和时间的变化关系;路程不变,速度和时间的变化关系。

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教学过程

4.1第一学时

4.1.1

教学活动

活动1

【导入】一、从数引出数量关系

1、数(呈现60)

师:这是?

生:60

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教学目标

1.Withthehelpofthelinesegm