初中物理教学中跨学科实验设计研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中物理教学中跨学科实验设计研究课题报告教学研究课题报告

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初中物理教学中跨学科实验设计研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在当前教育改革的浪潮中，初中物理教学正面临从知识传授向素养培育的深刻转型。《义务教育物理课程标准（2022年版）》明确强调，要“注重学科间的联系，培养学生的综合运用能力”，这为物理教学与多学科融合提供了政策导向。

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