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小学六年级体育教学设计案例

一、单元概述

本单元以小学六年级学生的身心发展特点为基础，聚焦篮球运动中的核心基础技能——运球与传接球。通过为期若干课时的系统学习与练习，旨在帮助学生巩固已有的篮球运球基础，初步掌握几种基本的传接球方法，并尝试将运球与传接球技术有机结合，应用于简单的游戏与比赛情境中。

本单元的设计理念强调“学生主体、兴趣先导、技能递进、情境迁移”。通过多样化的练习形式和富有挑战性的游戏活动，激发学生对篮球运动的持续兴趣，发展其身体协调性、灵敏性和快速反应能力，同时培养学生的合作意识、规则精神和积极进取的体育品格。六年级学生已具备一定的运动基础和理解能力，模仿与学习新技能的能力较强，但在技能的精细化和组合运用方面仍需引导。

二、单元教学目标

（一）知识与技能

1.能说出所学运球（如高低运球、变速运球）和传接球（如双手胸前传球、击地传球）技术的动作要领和注意事项。

2.初步掌握高低运球、变速运球的基本方法，能在移动中较稳定地控制球。

3.初步掌握双手胸前传球和击地传球的基本动作，能在中等距离内（约3-5米）向同伴准确传球。

4.尝试将运球与传接球技术进行简单组合，并能在指定区域内运用组合技术完成配合。

（二）过程与方法

1.通过观察教师示范、听讲解、小组讨论等方式，理解运球与传接球技术的关键环节。

2.在教师指导下，通过分解练习、模仿练习、合作练习等多种形式，逐步掌握技术动作。

3.在游戏和简易比赛中，体验技术的实际应用，学会根据场上情况调整自己的动作。

4.通过自评、互评和教师反馈，不断改进动作质量，提高练习效果。

（三）情感态度与价值观

1.体验篮球运动的乐趣，乐于参与篮球技能的学习和练习。

2.在练习和游戏中表现出积极主动的态度，勇于尝试和挑战。

3.培养与同伴的合作精神，遵守游戏规则，表现出良好的体育道德。

4.增强自信心，在成功完成技术动作和配合时获得成就感。

三、课时教学设计（第X课时：运球急停接双手胸前传球）

（一）教学目标

1.知识与技能：初步掌握运球急停的动作要领；能在运球急停后，较连贯地衔接双手胸前传球动作；在3米左右距离进行传球时，球的落点基本准确。

2.过程与方法：通过分解练习、双人配合练习和小组游戏，体验运球急停与传球的衔接时机和用力顺序；在练习中学会观察同伴位置，提高传球的针对性。

3.情感态度与价值观：在练习中表现出耐心和毅力，努力完成技术动作；在配合中主动与同伴沟通，共同提高。

（二）教学重难点

*重点：运球急停时的身体控制（降重心、跨步、手按球）；双手胸前传球的伸臂、翻腕、拨指动作。

*难点：运球急停与双手胸前传球动作之间的连贯衔接；传球时的力量控制和准确性。

（三）教学准备

1.场地器材：篮球场半个或平整场地一块；篮球若干（确保每人一个或两人一个）；标志桶或标志物若干；体操垫若干（用于放松）。

2.学情分析：学生已初步学习过原地运球和行进间运球，以及原地双手胸前传球。部分学生对球的控制能力仍有不足，在移动中衔接传球动作时容易出现身体不稳或球脱手的情况。

（四）教学过程

1.开始部分（约3分钟）

*课堂常规：整队、师生问好、检查着装与出勤、宣布本课内容与目标。

*（教师语气亲切而清晰）“同学们好！今天我们将继续探索篮球的奥秘，重点练习如何在快速运球后稳稳地停下来，并把球准确地传给你的队友。大家有没有信心挑战一下？”

*队列练习：进行简单的队列变换，如稍息、立正、原地转法，集中学生注意力。

2.准备部分（约8分钟）

*热身慢跑与动态拉伸：

*带领学生沿场地慢跑，可加入变向跑、高抬腿跑等。

*动态拉伸：手臂环绕、体转运动、弓步压腿、侧压腿、手腕脚踝绕环等，充分活动开身体各关节。

*篮球专项热身：

*球感练习：原地双手多种方式持球（体前、体侧、头后）、手指拨球、双手胸前抛接球、击地反弹抛接球。

*原地运球过渡：高运球、低运球、左右手交替运球。

*（教师引导）“现在我们活动一下球，感受一下篮球的弹性，让我们的手和球成为好朋友。”

3.基本部分（约25分钟）

*（一）复习导入与新授：运球急停（约8分钟）

*复习：行进间直线运球。教师强调运球时的抬头观察和球的落点。

*“同学们，我们先来回顾一下行进间运球，注意运球时眼睛要看着前方，而不是盯着球，球要控制在身体的侧前方。”

*新授：运球急停

*讲解示范：教师示范并讲解高低运球急停的动作要领。

*“当我们需要快速停下来时，可以采用急停动作。看老师示范：在行进间运球时，突然降低重心，迈出一大步（异侧脚在前），同时用手（掌心向前下方）短促有力地按拍球