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北师大培训心得体会

北师大培训心得体会1

暑假里我参与了在市影剧院进行的“20xx年北师大入区暑期老师专题培训”活动，有幸倾听了国家教育部老师综合素养培训项目办副主任万福院长关于《教会同学学习、全面提高质量—改进教学设计的实证讨论》的专题讲座。讲座主要包括以下几个方面的内容：

一、开展校本讨论、全面提高质量

新课程推动的十年，形成了教育理论大普及、教育理念大提升，教育讨论大进展的可喜局面。当前学校的进展面临许多的挑战，学校要减轻中学校生的课业负担，提高教育的质量。同学需要学会学问，更需要培育力量，而老师要注意学思结合，提倡多样化的学习方式，启发式、探究式、争论式、参加式教学。通过听讲座我进一步熟悉到：有效的教学是师生双方融洽和谐交融，不断提升教学效能，教会同学学习，促进师生共同进展的教学。今后我们要避开低效甚至是无效的教学，要在课程结构整体架构下进展有效教学。万教授还给我们介绍了现如今的企业对人才的需要，让我们了解了企业对同学全面素养的需要，也是自己的眼光更加长远，更加关注同学的可持续进展。

二、学习借鉴我国课堂教学改革的优秀阅历

万教授给我们列举了一些名家的讨论成果、名校的胜利阅历，其中有“邱学华老师的中学校数学尝试教学”、“李吉林老师的情景教学”、“魏书生老师的六环节模式”等胜利的教学模式，也有“黄冈中学的精讲巧练、以练引讲”、“汨罗中学的刚性管理、学案学习”、“枣庄红旗的先学后导、问题评价”等多个重点名校的比较胜利的做法，还有“对校本课堂改革阅历的分析”。万教授用大量翔实的.事例和恰如其分的分析，拓宽了我们的视野，也为我们打开了一扇布满阳光和才智的天窗。

三、改进导学设计，推动有效教学

实践表明，能够实现有效教学的往往不是教学方法和教学技术，由于教学技术和方法具有的机械性往往要扼杀老师的制造性，难以应对简单多变的教育对象。详细而简单的教学情景需要教学方法和技术的敏捷运用，而教学策略具有很强的制造性、直觉性和综合性特征，可以更好地实现有效教学。万教授为我们详细介绍了推动有效教学的一些策略，其中有一些很值得我们在今后的教学工作学习和借鉴。

总之，这次的培训让我们进一步在新课标理念下转变教学观念和教学行为，有助于提高我们的基本素养和业务力量，假期的“充电”也让我的暑假生活变得更加充实、更有意义。

北师大培训心得体会2

在有限的时间内，北京教育专家和教授以生动的例子、丰富的学问、幽默的语言、独特的教育理念和精湛的理论阐述，深深吸引了我们，感染了我们，引导了我们。让我们深刻理解新课程改革的进展方向和目标，进一步反思以往的教育教学工作，不断拓宽视野，更新教育理念。对我来说，感受颇深，受益匪浅。与闻名的老师和专家面对面沟通，倾听他们的教育，这是一个千载难逢的机会。他们给了我一个共同的信念：把教育当作自己的信仰，成为一名勤于阅读和思索的老师。在与闻名老师和专家的亲密接触中，我感受到了他们灵魂的高尚，把握了很多胜利的真理，真正感受到了自己的肤浅，让我重新看待自己的工作，端详自己的个人价值。下面从几个方面来谈谈自己的经受和经受:

一、乐观对待教育；静心教书，潜心教育人

在反思的过程中，我为我将来的工作制定了一个简洁的方案：首先，调整与同学相处的方式，遇到问题，首先从同学的需要考虑问题，而不是从老师的情感角度获得心理平衡。其次，有乐观良好的态度，宽容他人，善待自己，超越自己，少与同学斗争，解放自己的疲惫，成为一名欢乐的老师。

二是树立终身学习的观念

教学要求老师不断刷新，而不是复制。特殊是新教材和新理念为老师供应了更宽阔的舞台，对每一位老师提出了更高的要求。我们需要创新的想法。新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅是专业方面，还要扩展到各个领域，不断提高修养和素养。首先，树立终身学习意识，把持续学习作为自身进展的源泉和动力。其次，老师要把学习贯彻到自己的教学实践中，把学习与实践教学相结合，努力探究新的教育教学方法。第三，在丰富专业学问的同时，广泛涉足各种社会科学和自然科学学问，更好地满意教学需要，通过总结阅历，提高自己，努力实现更完善的目标。最终，充分利用现代信息技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域等领域的最新进展趋势，重视与其他老师和专家的合作争论。老师应坚持终身学习和教育的理念，以适应教育改革的浪潮。

三、重视教学艺术

老师必需在各个方面提高自己，在教学中，要有多种课堂方式。只有各种形式的课堂才能更好地吸引同学，让同学喜爱上课，从而在各个方面提高自己的水平。下课后，老师肯定要明白教同学什么，同学是否进展了，是否转变了，同学是否走出教室