新闻学院考试制度改革的通知.docVIP

新闻学院级

关于转发学校考试制度改革的告知

新闻学院级全体同学:

按学校规定从本学期开始实施本科考试制度改革,请大家具体阅读相关告知。这是学校的文件，之后学院还要依照文件制订相应的实施方法，待制订后年级办将再次公布。

按此文件精神，任課教师将采取灵活方式每学期至少进行6次随堂测试并计入平时成绩，请大家务必重视平时的到課及学习,如有特殊情况不能到課，请一定规定组织单位开具相应的假条并及时交給任課老师，如请假碰到任課老师随堂考试，请一定主动与老师沟通如何进行补救。

改革后,每科的平时成绩占期末考试总成绩的５0%到6０%，期末闭卷考试的只占40%--50%,每科期末考试６0如下的比例应控制在3％-5%之内。请大家务必重视平时成绩,如平时成绩太低，本科目一定无法及格,按照教务处规定，每学期必修課考试学分超过一半不及格者将被退学警示，退学警示两次后,需退学或申请到下一个年级试读,试读两次还不能准时毕业者,则只能肄业。

学院在制订相关贯彻方法时重视学生意见的反馈,请大家将对本方法的建议反馈給本班学习委员，由学习总班长姚慧汇总后统一报送学院。

新闻学院级办公室

附：西南政法大学本科学生考试制度改革实施意见

为进一步提高我校本科人才培养质量,推动学分制改革不停进一步，依照《西南政法大学“十二五”人才培养规划》,特制订本实施意见。

一、改革指导思想及原则

充分发挥考试在本科教与学等环节的导向作用，以考促教、以考促学，激发教师的主动性与主动性，提高学生自主学习和独立学习的能力，“向考试要质量”;坚持严格规范的考试评价，以及公平、公正、合理淘汰的原则;提高当代教育技术伎俩在考试中的应用水平，建立科学有效的本科人才培养激励机制。

二、改革目标和任务

经过全方面推动本科考试制度改革,规范考试活动与考试行为，实现考试公平与公正的制度目标,提高学分“含金量”,奠定考试在学分制中的基础性地位与作用,使考试真正成为测量人才水平和能力的科学工具,充分发挥当代教育技术在考试中的主动作用,建立科学的人才培养质量评价原则体系,探索并逐渐把握考试评价结论与人才质量、学生能力素质之间的内在联络和规律性,推动教学方式与学习方式的转变，树立良好的教风和学风，主动探索考试方式改革，提高命题质量，逐渐建立与考试评价制度相关的教学大纲、教材、讲授内容、题库、原则化考试等具备内在逻辑联络的考试评价体系，促进人才培养模式与方式的改革创新，全方面提高学校本科人才培养质量。

三、改革方法

(一）将考试平常化，促进学生自主学习

教师在教学过程中，应重视各类課程的平常考核，经过平常考试,对学生平常学习情况和效果进行评估，实现从过去的只重视一次性成果评价向重视过程评价的转变,规范平时成绩评估。经过加强平常考核，促使学生转变学习方式，培养良好的学习习惯,促进教师依照平常考核成果及时调整完善教学内容与方式，提高課堂教学效果与人才培养质量。

每班60人如下的本科必修課教学,应该实施平常考试为主，期末考试为辅的考试方式,先期以专业基础課为试点。学校激励每班60人以上的必修課以及全部选修課主动探索和履行平常考试，为学校逐渐全方面履行平常化考试积累经验。

平常考试可采取灵活多变的考试测评方式，如課堂提问、課后作业、課堂测验、随堂作业等多个形式。平常考试测评随課堂进行，原则上不超过15分钟，考试测评题目由主讲教师自行设计。需要制作试卷的，由主讲教师或者由主讲教师助手(以主讲教师名义)直接交学校试卷制作室签字登记后按照试卷印制规则印制。

采取平常考试的教学班,不变化已有的期中考试和期末考试安排。专业必修課的期中考试,按照2小时考试时间设计并组织考试;期末考试,按照3小时考试时间设计并组织考试。选修課的期中考试和期末考试，可参考必修課的原则设计并组织实施。

平常考试,每门課程每一个学期的考试测评次数不应低于６次,考试测评次数与学时数成正比。平常考试成绩应占总成绩比例的50%-6０％,具体比例由学院和主讲教师拟定。

(二)创新考试形式,采取灵活、多样、有效的考试方式

激励任課教师自主选择平常考试形式。教师可依照課程特点和考核目标，采取口试、闭卷或开卷笔试、实际操作能力测试等多个平常考试形式。必修課程的期末考试原则上依然采取闭卷笔试。

学院自主制订考试计划。各学院可在完成相应必修課程的教学后,向教务处提交考试计划。教务处依照各学院的考试计划，结合教学资源实际情况，拟定考试时间与考场。

跨学院或跨专业的全校性本科公共必修課或法学专业必修課的期末考试,如实施统一考试，原则上安排在当学期最终一个教学周进行。各学院同专业同年级的相同課程，应采取统一试题考试。

（三)为主