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幼儿园大班美术教案《叶子变变变》
汇报人：
2024-01-19
REPORTING
目录
课程介绍与目标
教学内容与方法
教学资源与环境
幼儿特点与需求分析
叶子变变变：创意美术活动设计
作品展示与评价
教学反思与改进
PART
01
课程介绍与目标
REPORTING
本课程以秋季为背景，利用秋天丰富的落叶资源，引导孩子们观察、感知叶子的形态和色彩。
季节背景
通过叶子的创意组合和手工制作，培养孩子们的艺术感知和创造力。
艺术元素
让孩子们了解叶子的形态、色彩和纹理，感受叶子的自然美。
知识目标
能力目标
情感目标
培养孩子们的动手能力、观察力和想象力，鼓励他们运用叶子进行创意制作。
激发孩子们对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
03
02
01
引导孩子们观察叶子的形态、色彩和纹理，感受叶子的自然美；鼓励他们运用叶子进行创意制作，表达自己的想象和创意。
如何引导孩子们在观察叶子的基础上，进行创意组合和手工制作；如何确保每个孩子都能充分参与到课程中，体验创作的乐趣。
教学难点
教学重点
PART
02
教学内容与方法
REPORTING
引导幼儿观察不同种类叶子的形态和特征，包括颜色、形状、纹理等。
叶子形态与特征
通过图片、实物等展示叶子从生长到枯萎的变化过程，让幼儿了解叶子的生命周期。
叶子变化过程
鼓励幼儿运用颜料、画笔、手工材料等，创作以叶子为主题的美术作品，表现叶子的美感和创意。
叶子创意表现
组织幼儿到户外或室内观察真实的叶子，引导幼儿仔细观察叶子的形态和特征。
观察法
围绕叶子的主题，组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和想法。
讨论法
提供绘画和手工材料，让幼儿亲自动手创作以叶子为主题的美术作品。
实践法
01
02
1.导入新课
通过故事、谜语或展示美丽的叶子图片等方式，激发幼儿对叶子的兴趣。
2.观察叶子
组织幼儿到户外或室内观察真实的叶子，引导幼儿从颜色、形状、纹理等方面进行仔细观察。
3.讨论与分享
围绕叶子的主题，组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的观察和想法，培养幼儿的口语表达能力和倾听习惯。
4.创意表现
提供绘画和手工材料，鼓励幼儿运用所学知识和技巧，创作以叶子为主题的美术作品。教师可以给予适当的指导和帮助，确保幼儿能够顺利完成作品。
5.展示与评价
组织幼儿展示自己的作品，并相互欣赏和评价。教师可以给予积极的反馈和建议，帮助幼儿提升自信心和创作能力。同时，鼓励幼儿将作品带回家与家长分享，增进家园之间的联系。
03
04
05
PART
03
教学资源与环境
REPORTING
《叶子变变变》美术课本，包含叶子的基本知识、绘画技巧和创意作品欣赏。
彩色铅笔、油画棒、水彩颜料等，供幼儿选择使用。
收集不同形状、颜色和大小的叶子，供幼儿观察和参考。
投影仪、电脑等，用于展示教学课件和范例作品。
教材
绘画材料
叶子实物
多媒体教学设备
教室布置
教室墙面装饰以自然元素为主，如树叶贴画、树枝挂饰等，营造自然氛围。
桌椅摆放
采用小组合作式摆放，方便幼儿互相交流和协作。
光线与通风
确保教室内光线充足、通风良好，有利于幼儿绘画和观察。
安全教育
教育幼儿正确使用绘画工具，避免划伤、戳伤等意外情况。
安全检查
课前检查教室内的安全隐患，如桌椅边角、电源插座等，确保幼儿安全。
急救措施
备有急救箱，内含常用急救用品，以应对突发情况。
PART
04
幼儿特点与需求分析
REPORTING
5-6岁幼儿处于前运算阶段，对事物的理解主要依赖直观感知和表象思维。
认知发展
此阶段幼儿情感丰富，愿意通过绘画等手段表达自己的情感和想象。
情感表达
他们开始有合作意识，愿意与同伴一起进行创作活动。
社交技能
绘画技能
大班幼儿已具备一定的绘画基础，能够运用简单的线条和形状表现物体。
03
动手实践
幼儿喜欢动手实践，通过亲手制作叶子画作，可以培养他们的实践操作能力和创造力。
01
自然元素
叶子作为自然元素之一，形态各异，色彩丰富，容易引起幼儿的兴趣和好奇心。
02
变化过程
通过叶子的变化过程，可以引导幼儿观察、思考和探索自然界中的奥秘。
PART
05
叶子变变变：创意美术活动设计
REPORTING
准备水彩笔、油画棒、彩色铅笔等绘画工具，以及卡纸、海绵纸、剪刀、胶水等手工材料。
布置一个以“叶子变变变”为主题的美术创作区域，营造浓厚的艺术氛围。
收集各种形状、颜色和大小的叶子，供幼儿观察和创作使用。
展示与评价
将幼儿创作的叶子艺术作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出建设性的意见和建议。
观察与讨论
引导幼儿观察收集到的叶子，讨论叶子的形状、颜色、纹理等特点，激发幼儿的创作灵感。
示范与讲解
教师示范运用不同的美术工具和材料，创作叶子艺术
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