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2025年黑龙江省教师招聘考试（舞蹈）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在舞蹈教学中，教师应优先考虑学生的哪些能力培养？A.美术表现力B.动作协调性C.音乐感知力D.文化理解力

A.美术表现力

B.动作协调性

C.音乐感知力

D.文化理解力

【参考答案】B

【解析】舞蹈教学的核心目标是提升学生的身体协调性和动作控制能力，这是完成舞蹈动作的基础。音乐感知力（C）和文化理解力（D）虽重要，但需以动作协调性为前提。美术表现力（A）更多与艺术课程相关。

2、《东北秧歌》的典型特征不包括以下哪项？A.俯身摆臂B.腰部摆动C.踢腿转身D.拜腰动作

A.俯身摆臂

B.腰部摆动

C.踢腿转身

D.拜腰动作

【参考答案】C

【解析东北秧歌以“腰摆”“手摆”“脚摆”三摆为核心，配合“俯身”“踏步”“拜腰”等动作。踢腿转身（C）是现代舞或民族舞中的常见动作，非秧歌特色。

3、舞蹈创编中“即兴创作”环节的主要目的是？A.提高技术难度B.激发学生创造力C.统一动作标准D.增加表演时长

A.提高技术难度

B.激发学生创造力

C.统一动作标准

D.增加表演时长

【参考答案】B

【解析】即兴创作旨在通过自由表达促进学生创造性思维，而非追求技术难度或统一标准（AC）。增加时长（D）需结合整体编排，非即兴环节目的。

4、以下哪项属于“游戏化教学法”在舞蹈课堂中的具体应用？A.模仿动物动作B.角色扮演舞蹈C.分组竞赛练习D.节奏感强化训练

A模仿动物动作

B.角色扮演舞蹈

C.分组竞赛练习

D.节奏感强化训练

【参考答案】B

【解析】角色扮演舞蹈通过情境模拟激发兴趣，符合化教学“趣味性+参与性”原则。其他选项：A为模仿训练，C为竞争导向，D为专项练习。

5、舞蹈教学评价中，“过程性评价”主要关注？A.最终表演效果B.学生进步幅度C.家长满意度D.考试分数排名

A.最终表演效果

B.学生进步幅度

C.家长满意度

D.考试分数排名

【参考答案】B

【解析】过程性评价强调对学生学习过程的观察与反馈，如动作掌握度、参与积极性等，与进步幅度（B）直接相关。最终效果（A）属结果性评价。

6、《中国舞等级考试》1-3级中，主要考核学生的？A.艺术表现力B.技术技巧难度C.舞蹈创编能力D.音乐情感表达

A.艺术表现力

B.技术技巧难度

C.舞蹈创编能力

D.音乐情感表达

【参考答案】B

【解析】1-3级考试侧重基础动作规范性，如手位、脚位、身姿等，技术技巧难度（B）是核心考核点。创编能力（C）属高阶要求，通常在4-5级。

7、舞蹈教室中，哪种设备主要用于保护学生关节？A.地胶垫B.把杆C.舞蹈鞋D.防护护具

A.地胶垫

B.把杆

C.舞蹈鞋

D.防护护具

【参考答案】A

【解析】地胶垫（A）可缓冲落地冲击力，减少、踝关节损伤。防护护具（D）多用于高难度动作，日常训练以地胶垫为主。

8、以下哪项是“群舞编排”中必须考虑的要素？A.个人动作难度B.队形变化频率C.音乐节拍匹配D.服装统一性

A.个人动作难度

B.队形变化频率

C.音乐节拍匹配

D.服装统一性

【参考答案】C

【解析】群舞需确保所有成员动作与音乐精准同步，节拍匹配（C）是基础。服装统一性（D）属视觉效果，非编排核心要素。

9、舞蹈教学中，“分层教学法”通常针对？A.初级与高级学生混合编班B.同一水平学生编班C.不同性别学生编班D.普通与特殊需求学生编班

A.初级与高级学生混合编班

B.同一水平学生编班

C.不同性别学生编班

D.普通与特殊需求学生编班

【参考答案】A

【解析】分层教学法需将不同能力学生混合编班，便于因材施教。特殊需求学生（D）需单独设计课程，非分层对象。

10、舞蹈教学安全措施中，哪种情况需立即停止训练？A.学生动作不标准B.地胶磨损C.音乐音量过大D.空腹训练

A.学生动作不标准

B.地胶磨损

C.音乐音量过大

D.空腹训练

【参考答案】D

【解析】空腹训练（D）可能导致低血糖，需立即暂停。其他选项：地胶磨损（B）需更换，但非紧急停止；音量过大（C）可调整，动作不标准（）属教学问题。

11、中国古典舞中的身韵训练强调哪两种核心能力？A.力量与柔韧B.节奏感与情感表达C.空间感知与呼吸控制D.动作连贯与表情管理

ABCD

【参考答案】B

【解析】身韵训练以形神兼备为目标，重点培养舞蹈动作与音乐情感的同步性。节奏感（选项B）确保动作与音乐节拍的精准配合，情感表达则通过肢体语言传递内在意蕴，这是古典舞区别于其他舞种的核心特征。其他