6.5图形中的规律教案五年级数学上册北师大版.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

6.5图形中的规律

教学目标

1．经历直观操作、探索的过程，体验发现摆三角形的规律的方法。

2．能在观察活动中，发现点阵中隐含的规律，体会图形与数的联系。

3．结合探索、尝试、交流等活动，发展归纳与概括的能力。

二、课时安排

1课时

教学重点

经历直观操作、探索的过程，体验发现摆三角形的规律的方法，能在观察活动中，发现点阵中隐含的规律，体会图形与数的联系。

教学难点

经历直观操作、探索的过程，体验发现摆三角形的规律的方法，能在观察活动中，发现点阵中隐含的规律，体会图形与数的联系。

五、教学过程

（一）导入新课

出示一堆小棒，引导学生摆三角形，看谁摆得多。

中级注册安全工程师持证人

专注文案个性定制，修改润色等，本人已有26年相关工作经验，具有扎实文案功底，可承接演讲稿、读后感、任务计划书、营销方案、施工方案等多方面的工作经验欢迎大家咨询。

领域认证该用户于2023年02月07日上传了中级注册安全工程师

更多 >

6.5图形中的规律 教案 五年级数学上册 北师大版.doc