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汛期安全教育活动教案

汛期安全教育背景与意义

基础知识普及：水文气象常识

应急避险技能培训：逃生自救互救策略

预防措施落实：家庭和学校双重保障

社会责任拓展：参与当地防汛减灾工作

总结回顾与展望未来工作方向

contents

目录

01

汛期安全教育背景与意义

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汛期定义及特点分析

汛期特点包括降水量大、持续时间长、易引发洪涝灾害等。

汛期是指江河中由于流域内季节性降水、融冰、化雪等原因引起水位流量上涨的时期。

汛期水位上涨，易发生溺水事故，需教育学生远离危险水域。

溺水事故

交通事故

雷电灾害

汛期道路湿滑、能见度低，易导致交通事故，需提醒学生注意交通安全。

汛期雷电活动频繁，需教育学生掌握防雷知识，避免雷击事故。

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02

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安全事故风险点梳理

培养学生安全意识重要性

增强学生自我保护能力

通过安全教育，使学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。

预防安全事故的发生

培养学生的安全意识，有助于减少安全事故的发生，保障学生的人身安全。

促进学生全面发展

安全教育是素质教育的重要组成部分，有助于培养学生的综合素质，促进学生全面发展。

目标

通过汛期安全教育活动，使学生了解汛期安全知识，掌握基本的安全技能，提高自我保护能力。

预期效果

学生能够自觉遵守安全规定，主动远离危险区域，遇到紧急情况时能够迅速采取应对措施，有效减少安全事故的发生。同时，通过活动的开展，增强师生的安全意识和应对突发事件的能力，为构建平安校园奠定坚实基础。

本次活动目标与预期效果

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基础知识普及：水文气象常识

指河流、湖泊、水库等水体的自由水面相对于某一基面的高程，是判断水情的重要依据。

水位

指单位时间内通过某一过水断面的水量，是反映河流、湖泊等水体水情变化的重要指标。

流量

水位、流量等基本概念介绍

是自然界水循环的重要组成部分，具有输送水源、排泄洪水、冲刷河道等功能。

河流

具有调蓄洪水、提供水资源、维护生态平衡等功能，对周边地区的气候和环境也有重要影响。

湖泊

是人工建造的蓄水工程，具有防洪、灌溉、发电、供水等多种功能，是调节水资源时空分布不均的重要手段。

水库

河流湖泊水库功能作用阐述

主要是由于短时间内大量降水或冰雪融化等因素导致河流水位迅速上涨，形成洪水。

暴雨洪水会冲毁房屋、道路、桥梁等基础设施，造成人员伤亡和财产损失，同时还会引发山体滑坡、泥石流等自然灾害。

暴雨洪水形成原因及危害认识

暴雨洪水危害

暴雨洪水形成原因

预警信息发布渠道

主要包括气象部门、水文部门、应急管理部门等官方渠道，以及电视、广播、互联网等媒体渠道。

预警信息解读方法

公众在接收到预警信息后，应及时关注并了解预警级别、影响范围、防范措施等内容，以便做好相应的应对准备。同时，要注意关注后续发布的预警信息和解除消息，以便及时了解最新情况。

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应急避险技能培训：逃生自救互救策略

居家场所应急避险措施指导

知晓家庭应急包的位置和使用方法，包括急救药品、食品、水、手电筒等。

熟悉家庭逃生路线，包括门窗、阳台等逃生口，确保逃生通道畅通无阻。

掌握家庭防火、防触电、防燃气泄漏等基本安全知识，定期检查家庭安全隐患。

参加校外活动时，要听从老师安排，遵守交通规则，不私自离开队伍。

在人多拥挤的场合要保持警惕，注意观察周围情况，避免被挤伤或走失。

在校园内要遵守安全规定，不随意攀爬、触摸危险物品，避免发生意外事故。

校园内外活动安全注意事项提醒

溺水时要保持冷静，尽量将头后仰，口向上，口鼻露出水面，进行呼吸。

火灾时要迅速逃离火场，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，寻找安全出口。

地震时要就近躲避在结实、能掩护身体的物体下或旁边，保护头部、颈部和眼睛等重要部位。

遇险情况下自救方法演示

发现同学遇险时，要保持冷静，评估自身能力和现场情况，确保自身安全的前提下进行救助。

救助时要尽量利用周围的资源和工具，如绳子、木板等，进行有效救援。

在互救过程中要注意与遇险同学保持沟通，稳定其情绪，鼓励其保持信心并配合救援。同时要及时向周围人求助或拨打紧急电话寻求专业救援。

04

预防措施落实：家庭和学校双重保障

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04

家庭环境隐患排查整改建议

对家中电路、燃气管道等进行定期检查，及时更换老化部件。

清理阳台、窗台等处的杂物，防止高空坠物。

准备必要的防汛物资，如沙袋、挡水板、抽水泵等。

对家庭成员进行汛期安全教育，了解逃生路线和避险场所。

03

加强校园排水系统建设，确保排水畅通。

定期检查校园建筑、围墙等设施的安全性，及时维修加固。

配备齐全的防汛物资和设备，如救生衣、救生圈、应急灯具等。

建立日常巡查制度，及时发现和处理安全隐患。

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03

04

建立家校联系平台，及时发布汛期安全信息和预警。

鼓励家长参与学校的安全教育活动，提