七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday教案(新版)人教新目标版.docxVIP

Unit8Whenisyourbirthday?

一、教材分析

整个单元以谈论“生日”为主线，将12个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务中，学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标，即学会应用日期的表达方法。其中SectionA主要以Whenisyourbirthday?为线索，重点呈现日期的表达，包括12个月份的名称及序数词的学习。第二部分扩展到WhenisNicksbirthday?继续学习与巩固日期的表达法，最后以“TheBirthdayGame”结束。所以A部分的教学设计以循序渐进的教学方法，兼顾了听、说、读、写各种能力的培养，但重点放在听和说上。SectionB是在已有的基础上拓展和延伸。如：Whenistheschooltrip?同时从听说训练转向读写能力的培养上。Selfcheck是课后的自我检测，首先是对本单元所学字汇的检测，其次是文化知识的拓展，了解一些国内外名人的生日等。

二、教学目标

1、语言知识目标

a、掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词date,happy,age,old,birthday,party,trip,art,festival,Chinese,music,year，了解speech,contest,how,old,basketball,game,volleyball,game,schoolday,yearold及八个人名。

b、熟练掌握并应用下列句型：

Whenisyourbirthday?Mybirthdayis…/It’s…

WhenisVera’sbirthday?Vera’sbirthdayis…/It’s…

及扩展句型Howoldareyou?Iamthirteen.

2、能力目标

能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。

3、情感目标

培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。

三、教学思路

1． 以问句Whenisyourbirthday?为线索引出单词12个月份、序数词（first~thirty-first）的学习。

2． 通过pairwork、groupwork、writing等形式使学生熟练运用关于“日期”的问答。

3、时间安排：本单元分4课时，具体如下：

Period1:SectionA:1a,2a,1b,1c

Period2:SectionA:2b,2c,2d;SelfCheck3

Period3:SectionA:3a,3b;SectionB:1,2a,2b

Period4:SectionB:3a

Period1

Teachingmaterials：SectionA:1a,2a,1b,1c

Teachingaims:

1.SubTopic:Talkaboutthedates

2.Languagefocus:Whenisyourbirthday?

3.Vocabulary:JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberfirstsecondthird~thirty-firstwhenbirthdaymonthyear

4.Structures:Whenisyourbirthday?Mybirthdayis….

Teachingaids:

录音机、日历、磁带，生日歌带、一张12个月的图片或幻灯片、一张序数词的first到thirty-first的幻灯片

Teachingprocedures:

Step1Warmingup

1. Listentothebirthdaysong.

2. Singtogether

3. Askwhenismybirthday?

Step2Presentation

T:Whenismybirthday?MybirthdayisMarch12th.Andwhenisyourbirthday?YoumayansweritinChinese.（引出12个月的单词的教学，可用12个月的图片或幻灯片进行教学。）

T:Thereare12monthsinayear