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2025年教师资格证面试结构化面试真题卷特殊教育知识及答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.特殊教育学校中，对于学生的个别化教育计划（IEP）的制定，以下哪项说法是正确的？()

A.仅由教师制定

B.仅由家长制定

C.由教师、家长、学校共同制定

D.由学校领导制定

2.在特殊教育中，对于智力障碍学生的教学，以下哪项教学策略是错误的？()

A.逐步分解任务

B.使用视觉辅助工具

C.强化正面行为

D.忽略学生的情感需求

3.针对自闭症学生的教育，以下哪项说法是正确的？()

A.应该避免与同龄人互动

B.应该减少社交活动

C.应该提供丰富的社交互动机会

D.应该限制学生的兴趣范围

4.在特殊教育中，对于注意力缺陷多动障碍（ADHD）学生的教学，以下哪项方法是不合适的？()

A.提供明确的结构和规则

B.使用视觉提示和提醒

C.忽视学生的行为问题

D.提供个别化的学习计划

5.在特殊教育中，对于听障学生的教学，以下哪项辅助技术是常用的？()

A.视觉辅助工具

B.听觉辅助工具

C.触觉辅助工具

D.以上都是

6.在特殊教育中，对于语言障碍学生的教学，以下哪项说法是正确的？()

A.应该限制学生的语言使用

B.应该鼓励学生使用复杂的语言

C.应该使用学生的自然语言

D.应该忽略学生的语言错误

7.在特殊教育中，对于情绪障碍学生的教学，以下哪项策略是有效的？()

A.忽略学生的情绪问题

B.提供情绪管理和应对策略的培训

C.强调学生的负面情绪

D.使用惩罚来控制行为

8.在特殊教育中，以下哪项措施有助于提高学生的自我效能感？()

A.过度保护学生

B.提供具体、可实现的挑战

C.强调学生的失败

D.忽视学生的成就

9.在特殊教育中，对于学习障碍学生的教学，以下哪项策略是错误的？()

A.使用多种教学方法

B.提供额外的辅导和支持

C.忽视学生的阅读速度

D.耐心倾听学生的需求

二、多选题(共5题)

10.在特殊教育中，以下哪些措施有助于促进学生的社交技能发展？（A.角色扮演；B.小组活动；C.个别辅导；D.强化正面行为；E.避免社交互动）()

A.角色扮演

B.小组活动

C.个别辅导

D.强化正面行为

E.避免社交互动

11.在制定特殊教育学生的个别化教育计划（IEP）时，以下哪些信息是必须考虑的？（A.学生的学业表现；B.学生的情绪行为；C.家长的意见；D.学校的资源；E.教师的专业判断）()

A.学生的学业表现

B.学生的情绪行为

C.家长的意见

D.学校的资源

E.教师的专业判断

12.以下哪些方法适用于对自闭症学生的教学？（A.使用视觉辅助工具；B.结构化教学；C.重复教学；D.避免任何形式的新奇刺激；E.强调逻辑推理）()

A.使用视觉辅助工具

B.结构化教学

C.重复教学

D.避免任何形式的新奇刺激

E.强调逻辑推理

13.在为听障学生提供教育支持时，以下哪些辅助技术是有效的？（A.手语；B.口语；C.书面文字；D.语音识别软件；E.视频辅助）()

A.手语

B.口语

C.书面文字

D.语音识别软件

E.视频辅助

14.在针对学习障碍学生的教学策略中，以下哪些方法是被认为有效的？（A.分解任务；B.提供视觉辅助；C.强化积极反馈；D.忽视学生的错误；E.使用多样化的教学方法）()

A.分解任务

B.提供视觉辅助

C.强化积极反馈

D.忽视学生的错误

E.使用多样化的教学方法

三、填空题(共5题)

15.个别化教育计划（IEP）的核心目标是针对学生的特殊需求，制定个性化的教育方案，其最终目的是为了提高学生的______。

16.对于自闭症学生来说，______是一种有效的教学策略，可以帮助他们建立和理解日常生活的规则和顺序。

17.在特殊教育中，对于听障学生来说，______是帮助他们理解和参与课堂活动的重要辅助工具。

18.对于学习障碍学生，教师应通过______来帮助他们提高学习效率，比如通过简化任务、使用记忆技巧等。

19.在情绪障碍学生的教育中，教师应重视______，帮助他们学会情绪管理和自我调节。

四、判断题(共5题)

20.特殊教育中的个别化教育计划（IEP）应该由教师单独制定，无需考虑家长的意见。()

A.正确B.错误

21.对于自闭症学生，过度的社交互动会对其产生积极影响，因此应