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由边的关系判定平行四边形
学习目标：1.在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边来判定平行四
边形的方法．
2.会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题．
3.培养用类比、逆向联想及的思维方法来研究问
题．学习重点：理解和掌握平行四边形的判定定理。
学习难点：平行四边形判定方法的证明及应用.
学习思想：1.通过教学，使学生逐步学会分别从题设或结论出发寻求论证思路
的分析方法，进一步提高学生分析问题，解决问题的能力．
2.通过学习，体会几何证明的方法美．
学法：1.构造题，分析探索证明，启发讲解．
2.疑点及解决办法：在综合应用判定定理及性质定理时，在什么条件
下用判定定理，在什么条件下用性质定理（强调在求证平行四边形时
用判定定理，在已知平行四边形时用性质定理）．
安排：1
教具学具：投影仪，常用画图工具
师生互动活动设计：，构造题，画图分析，讨论证法，巩固应用．
（一）预习指导：
1.平行四边形定义是：。
2.平行四边形性质1;。
平行四边形性质2;。
3.平行四边形性质1的题;。
平行四边形性质1的题;。
（二）学习新知
问题1：将两长两短的四根木条用小钉绞合在一起，你怎样把它们拼成一个平行
四边形？并观察：转动此四边形，使它改变形状，在图形变化的过程中，
它一直是平行四边形吗？
探究结论：（1）只有将两两相等的木条分别作为四边形的两组对边才能得到平
行四边形.
（2）通过观察、实验、猜想到：平行四边形的判定定理1：两组对边
分别相等的四边形是平行四边形
已知：在四边形ABCD中，若AB=CD，AD=BC。
求证：在四边形ABCD是平行四边形。
Determinetheparallelogrambasedon
therelationshipweenthesides
Learningobjectives:1.Inexploringtheconditionsforidentifyingparallelograms,understandandmasterthe
methodofusingsidestoidentifyparallelograms.
2.Beabletocomprehensivelyusethedeterminationmethodsandpropertiesof．
parallelogramstosolveproblems
3.Cultivatethethinkingmethodsofanalogy,reverseassociationandmovementto．
studyproblems
Learningfocus:Understandandmasterthedeterminationtheoremof
parallelograms.
Learningdifficul
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