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Functions:
Talkingaboutweatherandspring..
Talkingaboutoutdooractivities.
Grr:
Wordbuilding:sun+rise=
Structures:
▶Itwillbe100Cduringtheday.
▶Myclassisalsonningafieldtriptothecountryside.
▶Everyonelongsforspring.
▶Thetemperaturedropsbelowzeroonthosesnowydays.
son1How’stheweather?
Learningaims:
1.Thewordsandphrases:shower;thunderstorm;thunder;sunrise;sunset;rise;set;exact
2.Theimportantsentences:
①What’stheweatherliketoday?
②What’sthetemperature?
Learningimportantanddifficultpoints:
1.What’stheweatherliketoday?It’scold,cool,warm.
2.What’sthetemperature?It’stendegrees.
3.bescaredofsb./sth.
4.Therewillbe…=Thereis/aregoingtobe…
Learningmethod:
Listen,say,readandwrite.
Learningsteps:
Step1.Talking
Talkabouttheweather,theweatherreportandthetemperature.
Step2.Reading
Readthedialogue,andthenanswerthequestion.
What’sthetemperature?
Step3.Exining
Exin1.一般将来时begoingtodosth.=willdosth.
2.询问温度要用:What’sthetemperature?
Step4.Practice
Practicethedialogueinthree.
Step5.Actout
Actitoutinclass.
功能：
谈论天气和春天。谈论户外活
动。
语法：
构词法：+=____结构：▶白天气温为100
C。▶我的班级还计划去乡村实地考察。▶每个人都渴
望春天。▶下雪天气温会降至零以下。
第一课天气怎么样？
学习目的：
1.：淋浴；雷雨;雷;日出;日落;上升;放;2.重要句子：1今天天气怎么样？
2温度？
学习重点和难点：
1.今天天气怎么样？它冷、凉、暖。2.温度是多
少？十度。3.害怕/某事。4.会有...有/将
会有...
学习方法：听、说、读、
写。
学习步骤：
步骤1.交谈谈论天气、天气预报和温度。
步骤2.阅读阅读，然后回答问题。温度？
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