基于教育游戏的春秋战国外交策略教学课题报告教学研究课题报告.docx

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基于教育游戏的春秋战国外交策略教学课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

历史教育的核心在于让过去照进现实，而春秋战国时期的外交策略，恰是理解古代中国政治智慧与博弈逻辑的鲜活载体。合纵连横的纵横捭阖、朝聘会盟的礼法权衡、利益交换的微妙平衡，这些内容既蕴含着深刻的历史规律，也藏着

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