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基于科学探究的初中物理科学推理能力培养的实践探索论文

摘要：本文以科学探究为背景，探讨了在初中物理教学中如何培养学生的科学推理能力。通过分析当前教学现状，提出了两个关键问题，并针对这些问题提出了相应的实践探索策略。本文旨在为初中物理教师提供有益的参考，以促进学生的科学推理能力发展。

关键词：科学探究；初中物理；科学推理能力；实践探索

一、问题的提出

（一）1.当前初中物理教学中科学探究环节的缺失

在我国的初中物理教学中，科学探究环节往往被忽视，导致学生在学习过程中难以形成科学推理能力。首先，教师在教学过程中过于注重知识传授，忽略了学生的主观能动性。在课堂教学中，教师往往采用“灌输式”教学，学