新部编三年级语文上册第六单元教学设计教案附设计意图反思.pdfVIP

统编三年级语文上册教学设计（教案）等

第六单元

本单元以“祖国，我爱你”为题，编排了三首古诗、三篇精读课文，旨在落实本单

元的人文题和第一个语文要素，那就是：培养学生热爱祖国大好河山的爱国义情感，使

学生学会借助关键语句理解•段话的意思。1.充分利用课文中的插图。2.阅读与习作相结

合。3.培养修改习作的习惯。4.引导学生关注和阅读篇章页，形成对单元的整体认识。

17古诗三首精（读课文）

【教学目标】

1.认识“亦、宜”等五个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等十三个生字。

正确读写诗句中的词语。

2.有感情地朗读、背诵三首古诗词，默写《望天门山》。

3.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，体会诗词的内容，想象诗中描绘的兔色，

感悟诗人的思想感情，感受祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。

4.培养阅读占诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外动积累的好习惯。

［教学重点］直感情地助戢益通二苴直途j队默旻提去Oul邑熊结合注良已的

话说出诗句的息剧隹会诗迥的内容一想象诗史描绘的填色!一感悟诗人的思想感情，感受祖

国河山的美丽和传统文化的博大精深。

【教学难点】熊绪合注释二用且目的话说出选句的意即体会讲词的内⑥想象诗史描绘的

墩鱼。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.学会会认字和会写字，理解生字组成的词语。

2.反复朗读、了解古诗大意，想象诗句描绘的大意，背诵古诗。（重点）

3.通过诵读和想象来体会诗的意境，激发对祖国山河的热爱之情。（难点）

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频小学课件）

【教学过程】

一、导入新课

导入类型：了解背景，导入诗题。

教师口述：同学们，请欣赏老师为你们准备的图片。图片展示的是张家界永定区的•座

海拔最高的山，古称云梦山、嵩梁山，北距城区8公里，因自然奇观天门洞而得名，最早

记入史册的名山。主峰1518.6米，1992年7月批准为国家森林公园。素有湘西第一神山

的美誉，千百年来，“天门洞开、天门翻水、天门转向、野拂藏宝、鬼谷显影、天门瑞兽”

六个难解之谜的相继涌现，更为这里增添了灵异的奇趣。

展示图片：你知道这是什么地方吗？（天门山）

谁能用自己的话来说说图上的景色？

学生自由发言，教师小结过渡：这么美的风景，让我们一起走进诗中去领略一下吧！

写作背景：李白是中国唐代一位非常伟大的浪漫主义诗人，贺知章称为“诗仙”，其

诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为大李杜，且

李商隐与杜牧并称为“小李杜”。他的一生大部分时间都是在漫游中度过的。25岁的时候

就怀着济世安民的雄心壮志离开了家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船顺江东下，

在经过安徽省当涂县的东、西梁山时。眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下了一首流

传千古的诗一一《望天门山》。

今天，我们就来学习——《望天门山》。（板书：望天门山）学生齐读课题。

理解题目：“望”，看。“天门山”，位于湖南省张家界市永定区，因自然奇观天门洞

而名，也因天门洞而蜚声世界，被誉为“湘西第一神山”、“武陵之魂”和“张家界之魂”。

【设计意图：课件播放图片，让学生观看天门山美景，给学生带来直观形象的感受，使

学生进入文本所描写的情景中，从而初步感受意境。】

二、介绍作者，了解天门山

李白：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知

率称为“诗仙”，其诗大多为描写山水和抒发内心的