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一、学情分析
小学三年级学生性格开朗,活泼热情,喜欢分享,对新鲜事物充满好奇心和兴趣。但
他们首次接触英语,对英语缺乏感知能力,面对全英授课易产生焦虑和畏难情绪。不
过,经过一、二年级的学习,他们能在教师指导下参与课堂活动、完成学习任务并初
步养成规范学习习惯。针对这一情况,教师应营造积极课堂氛围,构建良好师生关系,
引导学生养成倾听习惯,鼓励大胆表达,开启英语学习之旅。
二、教材分析
(一)教材结构
本册教材严格落实《义务教育英语课程标准(2022版)》要求,体现英语课程育人价
值。它包含六个教学单元和一个复习单元,每个教学单元由开篇页、PartA、PartB、
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