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中考语文阅读题型及答题技巧汇总

（含诗歌鉴赏、说明文、记叙文、议论文、非连续性文本阅读指导，共14页）

说明文题型模式及答题技巧

说明文—说明顺序类

【判断说明顺序的方法】

1.根据说明文类型做出判断

事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序。

2.根据语言标志

时间顺序、空间顺序的语段，经常会出现表示时间或空间方位的词语，而逻辑顺序的语段经常会

有“因为……所以”“首先”“其次”“再次”等标志词。

3.运用排除法

判断是否为简单的时间顺序或者空间顺序（理解时间顺序和空间顺序的概念），进行排除，都不

是则为逻辑顺序。

【段落的顺序能否调换】

一般情况下是不能调换，原文的段落往往符合一定的规律，有内在关联。理由一般有：

1.符合事物自身发展的规律,比如,发芽,开花,结果。符合自身（发展）生长的规律；

2.符合人们认识事物的某种规律。比如,教室先看到它的外观，再近距离看到室内布置；

3.前后呼应，上下文中有联系的内容；

4.符合说明顺序（时间、空间、逻辑）等等。

要点：①先概括两段内容②再说明不能调换的原因（如上下段是递进关系、主次关系；由现象

到本质等，符合人们的认知规律）

说明文—说明方法类

【说明方法类整体思路】

判断手法+解释+效果词+事物特征

【说明方法汇总】

举例分类作比较，定义诠释画图表，数字比方摹状貌，引用说明引资料。

举例子:（1）运用举例子的说明方法，通过……的具体事例对……（说明对象）的……（历史、成就、特点）加以说明，使说明更具体，更有说服力。

（2）运用举例子的说明方法，具体真切地说明……（说明对象）的……特点，更有说服力。作比较:运用作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出强调……的……特征。

列数字：运用列数字的说明方法，用具体数字对……加以说明，使说明更准确，更有说服力。打比方：运用打比方的说明方法，将……比作……，形象生动地说明……的……特征。

下定义：给……下定义，简明科学地指出了……（事物）的……本质特征。

作诠释：具体真切地说明……的……特征，通俗易懂。

【下定义与作诠释的区别：“是”的两边能互换，就是下定义，“是”的两边不能互换，就是作诠释。】分类别：把……与……进行分类说明，条理清晰地说明了……（事物）的……本质特征。

引资料：引用了……的资料，具体地说明了……，使说明更有说服力，增强文章的可读性。

摹状貌：使说明对象更形象、更具体。

列图表：直观形象地说明了……的……特征，更有说服力。

说明文—能否删去类

【典型题型】

结合第①段画线句的内容，说出“不管是有意还是无意”这几个字不能删去的理由。

2.第①段中加点的部分“按目前消费速度”，能否删掉？为什么？

【“能否删去”题整体思路】

以具体题目为例：酸雨中的酸性物质，有时还是从远处迁移来的。例如：加拿大的酸雨来自美国

,我国的酸雨来自日本和韩国。酸雨已成为一种跨越国界的公害。

问：“有时”能否删去？

1.明态度“删”？“不删？”不能删去

2.解释词语本义

有时：表示间或不定，不经常的、偶然、偶尔的意思

3.解释词语语境意

说明酸雨中的酸性物质大多来自于国内污染，只是偶尔“从远处迁移来”

4.若删去，会……

会表示酸雨全从国外迁移来

5.说明文语言的特点体现了说明语言的准确性

【变形题】

结合第①段画线句的内容，说出“不管是有意还是无意”这几个字不能删去的理由。答题思路：上述步骤省略第一步，其余相同。

说明文—结构及作用类

【常考作用及答题思路汇总】

1.开头的作用

①引出说明对象

②激发读者的阅读兴趣

③开头有描写性语言：生动形象地引出将要说明的事物（事理）

2.结尾的作用

①总结全文，点明写作目的

②表明希望，提出号召

③想像远大前景（补充结尾是可参考）

3.描写在说明文中的作用？（从内容和语言的两个角度分析）

要点：描写了……内容，突出了……；语言上生动形象，激发读者的阅读兴趣。

4.说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用

要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）

【说明文结构相关】

1.结构方式

①总分总②总分③分总（提示：每次做说明文前必须理清文章层次结构）

2.说明文类型分类

事理说明文和事物说明文两者之间最大的区别就在于说明对象的性质不同。事理说明文是说明一个道理或一种现象，而事物说明文则是一个人或一个东西，包括一种景观等等等等。简单的说，事理

说明文的说明对象比较抽象，而事物说明文说明的则是看得见，摸得着的。

判断依据：①看标题②看开头③看各段说明内容

3.说