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2025湘科版科学三年级上册全册教学设计
课题1.1空气占据空间吗课型新授课
科学观念：知道有形的物体会占据空间，理解无形的空气同样会占据空间，且会
充满各处。
科学思维：通过对物体占据空间现象的分析，培养学生归纳总结的能力，明白物
体都会占据空间这一特性。
教学目标
探究实践：学会通过观察水从杯中溢出现象，了解水和橡皮等有形物体占据空间
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