鄂教版小学语文上册〈房间〉教学设计.pdfVIP

《我的房间》教学设计之二

教学目标：

知识技能

1.会认本课的生字，学习本课新词。

2.朗读课文、理解课文内容。

过程与方法

通过反复朗读，理解课文内容。读课文时，展开合理的想象。

态度价值观

感受文中的童趣和作者丰富的想象。

教学重点：

读懂课文

教学难点：

感受作者丰富的想象

教具：

课文朗读带多课件

安排：

一

教学方法：

、朗读教学法

教学流程：

一、导入，引出课题

1.你有自己的房间吗？向大家介绍一下你的房间。

2.揭题：让我们一起去看看另外一个房间。板书课题

二、初读课文，了解大意

1.课件展示：房间。生观后说一说：这是一个怎能样的房间？

2.你看到的房间跟小作者介绍的房间是不是一样的呢？请你到中去看一看。生

自由读课文。

3.要求：生字，查字典或联系生活经验理解，读通句子。

你读懂了什么？把没有弄懂的地方作上记号。

4.检查情况

三、再读课文，理解内容

1.学习课文第一部分

“我”的房间是怎样的？生边读第1自边思

考。

出示“房间”图，用课文中的语言介绍“我”的房间。

2.学习课文第二部分

生自第二部分。思考：“我”希望的房间是怎样的？

自读课文，最的一种“房间”多读几遍，然后动手画出来。

用课文中的语言向别人介绍：“我”最的“希望的房间”是这样的……

3.学习第三部分

在这么多房间中，“我”还是怎样的房间？

四、朗读感悟

1.生有感情地朗读全文，边读边想象画面

MyRoomTeachingDesignPart2

Teachingobjectives:

知识技能

Beabletorecognizethenewwordsinthissonandlearnthenewwordsinthisson.

1.。

2.Readthetextaloudandunderstandthecontentofthetext。

ProcessandMethods

Understandthecontentofthetextbyreadingitaloud

repeatedly.Whenreadingthetext,developreasonable

imagination.Emotions,Attitudes,ValuesFeelthec

hildishnessinthearticleandtheauthorsrichimagination.

Teachingfocus:UnderstandthetextTeachingdifficulty:Feel

theauthorsrichimaginationTeachingaids:Textreading

withmultimediacoursewareClassschedule:Oneclasshour