青岛版（63制）一年级上册数学第二单元信息窗4《10的认识和加减法》教学课件（新教材）.ppt

10个分成两堆，可以怎样分？分法四一堆4个，另一堆6个。1046+=1046+=106410-=4610-=46分法五一堆5个，另一堆5个。1055+=105510-=5510个分成两堆，可以怎样分？10918765234510个分成两堆，可以怎样分？我用表格记录。把10分成两个数时，按照数的大小顺序来分，这样不遗漏。小贴士课堂练习1.看珠子填数。110十位个位（）十位个位（）2.数一数，写一写。3.看数接着画。教学课件青岛版一年级上册数学（63制新教材）走进花果山信息窗410的认识和加减法二——6~10数的认识和加减法学习目标1.经历10的认识过程，能用10表示生活中事物的数量，学会规范写“10”，形成初步的数感和符号意识。2.借助计数器认识数字10，知道“10个一是1个十”，认识“个位”和“十位”，感受以“十”为单位的计数方法。3.理解并掌握10的组成，能正确计算10的加减法。【重点】认识“10”，能正确书写“10”。【难点】理解并掌握10的组成，能正确计算10的加减法。课堂导入你能提出什么问题？我这里还有1个。我摘了9个。新知探究9个再添上1个是多少个？9添1是10。学过的数中最大就是9，再添1怎么表示？10我们用来摆一摆。9个圆片1个圆片989添上1是10。8添上1是9。9＜108＜9所以8910。你会拨一拨，比一比吗？10像数字“10”怎么写呢？书写10时，1要写在田字格的左半格，0要写在田字格的右半格。小贴士找一找生活中的“10”，看看你有什么发现。我发现生活中经常把10个物品作为一组，这样数起来既方便又清楚。10根手指10个鸡蛋10支铅笔10支牙刷一根一根地数出10根小棒，捆成1捆。10个一是1个十。你能在计数器上拨出10吗？十位个位十位个位10“1”和“0”分别表示什么？“1”表示1个十，“0”表示0个一。想一想：10与前面学过的数有什么不同？0~9都只有一个数字，10由两个数字组成。新知探究10191+9=109+1=1010-1=910-9=110个分成两堆，可以怎样分？一堆1个，另一堆9个。分法一10282+8=108+2=1010-2=810-8=210个分成两堆，可以怎样分？一堆2个，另一堆8个。分法二10个分成两堆，可以怎样分？分法三一堆3个，另一堆7个。1037+=1037+=107310-=3710-=37