青岛版（63制）一年级上册数学第二单元信息窗1《6和7的认识》教学课件（新教材）.ppt

633615624把6分成两个较小的数时，从1开始分，能分的有次序，并且不遗漏。把分成两堆，有3种方法。7161+6=76+1=77-1=67-6=1想一想：把分成两堆，有哪几种分法？可以写出哪些算式？分法一7252+5=75+2=77-2=57-5=2分法二想一想：把分成两堆，有哪几种分法？可以写出哪些算式？7343+4=74+3=77-3=47-4=3分法三想一想：把分成两堆，有哪几种分法？可以写出哪些算式？这节课你有什么收获？课堂小结我知道了6、7的组成，会把6和7分成较小的两个数，并用算式表示出来。我会用6和7可以表示事物的数量,会写6和7,知道它们的数序，并会比较大小。课堂小结我会从不同的方向，用数一数的方法，确定事物的位置和次序。课堂练习1.连一连。一定要先数一数，再连一连。2.数一数，比一比。排球比赛每队上场人数篮球比赛每队上场人数教学课件青岛版一年级上册数学（63制新教材）走进花果山信息窗16、7的认识和加减法二——6~10数的认识和加减法学习目标1.结合具体情境，认识数字6和7，能准确数出数量是6、7的物体，会读、写6、7，并比较6、7的大小。2.会用“第几”表示物体的位置。3.掌握6、7的组成，并能正确计算有关6、7的加减法。4.在解决生活情境问题的过程中，体会数与运算的意义，形成初步的符号意识、数感和运算能力。【重点】能准确数出数量是6、7的物体，会读、写6、7，并比较6、7的大小。【难点】掌握6、7的组成，并能正确计算有关6、7的加减法课堂导入你能提出什么问题？飞飞乐乐新知探究我用来摆一摆。6有几个小朋友？有几只？我用来摆一摆。新知探究7有几个小朋友？有几只？数一个，就摆一个，数到几，物体的数量就是几，就用数“几”表示。6像嘟嘟叫6和7怎样写呢？7像割青草6和7怎样写呢？书写6和7时，要写在田字格的左半格。小贴士566576拨一拨、比一比。所以5＜6＜7。5添上1是6。6添上1是7。67新知探究飞飞排第1，乐乐排第几？飞飞乐乐乐乐排第6。123456从飞飞开始往后数飞飞乐乐确定第几时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，他的次序就是第几。新知探究把分成两堆，有几种方法？6151+5=65+1=66-1=56-5=1一堆1个，一堆5个。分法一新知探究6242+4=64+2=66-2=46-4=2一堆2个，一堆4个。分法二把分成两堆，有几种方法？新知探究6333+3=66-3=32个3一样，只能写1道加法算式和1道减法算式。一堆3个，一堆3个。分法三把分成两堆，有几种方法？