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4.15 我们的呼吸（教学课件）科学人教鄂教版三年级上册2025.pptx

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    人教鄂教版

    三年级上册第四单元

    1情境与问题

    2探究与发现

    3研讨与拓展

    4回顾与练习

    5总结与评价

    核心素养

    科学观念：

    1.知道呼吸需要空气，吸入的空气与呼出的气体成分不同；

    2.理解呼出气体中二氧化碳增多、氧气减少的特点；

    3.知道肺活量是衡量肺通气能力的指标，受年龄、性别等因素影响；

    4.认识保护呼吸器官对维持健康的重要性。

    科学思维：

    1.通过“澄清石灰水实验”，发展“观察现象—对比分析—得出结论”的实证思维；

    2.结合氧气、二氧化碳含量数据，推理“呼吸过程中气体成分变化”的规律；

    3.分析肺活量测量数据，评价自身肺通气能力并关联

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