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小学语文教学中历史典故与文学素养培养研究论文

摘要：本文以小学语文教学中历史典故与文学素养的培养为研究核心，探讨二者之间的内在联系及其在小学语文教学中的重要作用。通过分析历史典故与文学素养的内涵，以及二者在小学语文教学中的融合路径，为提高学生文学素养和历史文化素养提供策略建议。

关键词：小学语文教学；历史典故；文学素养；培养策略

一、引言

（一）历史典故与文学素养的内涵及其重要性

1.历史典故的内涵与价值

历史典故，是指古人在历史长河中留下的具有代表性的故事、传说和成语。这些典故凝聚了中华民族的智慧，传递了丰富的历史文化信息。在小学语文教学中，运用历史典故有助于培养学生对历史的兴趣，提高学生的