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小学低年级下学期家长教育工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持家校协同育人机制，加强对家长的教育引导，提升家长家庭教育的意识和能力，形成家校教育合力，促进小学生健康成长和全面发展。

二、工作目标

提高家长对家庭教育的认识：通过多种形式的宣传教育，帮助家长树立正确的教育观念，明确家庭教育的重要性，了解国家关于家庭教育的政策法规。

提升家长家庭教育能力：通过开展专题讲座、经验交流、案例分析等活动，帮助家长掌握科学的教育方法，提高亲子沟通技巧，培养孩子的良好习惯。

增强家校沟通合作：建立畅通的家校沟通渠道，定期与家长沟通交流学生的学习情况和成长表现，争取家长对学校工作的理解和支持，共同促进孩子的进步。

营造良好的家庭教育氛围：推动家长形成良好的家庭教育环境，培养孩子良好的品德、行为习惯和学习习惯，促进孩子身心健康发展。

三、主要工作内容

（一）家长教育培训

家长学校开设

每学期至少举办2期家长学校，每期围绕一个主题展开。

主题可以包括：“如何培养孩子的良好习惯”、“如何与孩子有效沟通”、“如何应对孩子的情绪问题”、“如何科学引导孩子学习”等。

邀请教育专家、优秀家长或学校教师进行授课。

专题讲座开展

根据学生年龄特点和实际需求，开展针对性的专题讲座。

可以邀请心理专家讲解儿童心理发展特点，帮助家长更好地了解孩子。

可以邀请优秀教师分享教育经验，指导家长如何进行有效的亲子教育。

网络培训学习

利用学校网站、微信公众号、家长群等平台，推送家庭教育知识和方法。

定期发布家庭教育主题学习资料，引导家长进行线上学习。

（二）家长经验交流

优秀家长经验分享

每学期组织1-2次优秀家长经验分享活动，邀请教育子女有方的家长分享自己的经验和心得。

鼓励家长之间互相学习，共同提高家庭教育水平。

家长沙龙活动

定期组织家长沙龙活动，围绕热点教育话题进行讨论交流。

营造轻松愉快的交流氛围，促进家长之间的相互了解和支持。

（三）家校沟通合作

家长会召开

定期召开家长会，向家长汇报学校工作和学生的学习情况。

加强与家长的沟通交流，听取家长的意见和建议。

家访活动开展

学校教师定期进行家访，了解学生的家庭情况和成长环境。

与家长沟通学生在校表现，共同探讨教育方法。

建立家校沟通平台

利用班级微信群、QQ群等网络平台，加强与家长的日常沟通。

及时发布学校的通知和学生的相关信息，方便家长了解情况。

（四）营造良好家教氛围

推送家庭教育知识

通过学校网站、微信公众号等平台，定期推送家庭教育知识和方法。

引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。

开展家庭教育主题活动

结合重大节日和纪念日，开展家庭教育主题活动。

例如：开展“亲子阅读”、“亲子运动会”、“亲子制作”等活动，营造良好的家庭氛围。

四、具体时间安排

时间

工作内容

负责人

2月底

制定家长教育工作计划

教导主任

3月

家长学校第一期开班

德育主任

4月

优秀家长经验分享活动

班主任

5月

家长沙龙活动

德育主任

6月

家访活动开展

各班教师

7月初

家长学校第二期开班

德育主任

7月

上学期家长教育工作总结

教导主任

五、保障措施

组织保障：成立家长教育工作领导小组，由校长担任组长，德育主任、教导主任担任副组长，各班班主任为成员，负责家长教育工作的组织实施。

制度保障：建立健全家长教育工作制度，明确工作职责，规范工作流程。

经费保障：学校安排专项经费，用于家长教育培训、资料印刷、活动组织等方面。

六、预期效果

通过本学期家长教育工作的开展，预期达到以下效果：

家长的家庭教育意识和能力得到明显提升。

家校沟通更加顺畅，合作更加紧密。

学生的良好习惯和行为表现得到明显改善。

学校的教育教学质量得到进一步提高。

七、总结反思

学期末，对家长教育工作进行总结和反思，总结经验，查找不足，为下学期家长教育工作的开展提供参考。

小学低年级下学期家长教育工作计划（1）

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以家长为本，尊重、引导、服务家长，构建家校协同育人机制，促进学生德智体美劳全面发展。

工作目标

提升家长对家庭教育重要性的认识，增强家庭教育责任意识。

增强家长科学育人理念，掌握正确的家庭教育方法和技巧。

促进家校沟通协作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

构建和谐的家校关系，营造良好的家庭教育环境。

工作内容

一、家长学校系列活动

开学初家长培训会

时间：开学第一周

内容：新学期教育要求、家校协作的重要性、儿童心理特点等

形式：专家讲座、案例分享

家庭教育专题讲座

时间：每学期2次

内容：

如何培养孩子的良好习惯

儿童情绪管理与沟通技巧

阅读习惯的培养与亲子共读

形式：邀请