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山丹县东街小学高效课堂教学设计
年级：五年级科目：语文备课时间:
课课
生命和水2课时设计人
题时
1.正确流利的朗读课文，会写11个生字，认识9个字，正确理解读写“粗制滥
教造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语。
学2.熟读课文，理清课文脉络。
目3.理解课文内容，了解水和人类的密切关系，体会说明文文字精炼，数据准确，
标说服力强的特点。
4.理解“生命与水”，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源“
教
学
1.熟读课文，扫清字词障碍。
重
2.了解水和人类的密切关系，理解“生命与水”。
难
点
教学过程设计次补案
第一课时
一、激趣导入
“水”是我们本单元的主题，对于“水”，我们都非常熟悉，它给
我们的儿时生活带来了无尽的乐趣，谁来谈谈水给你留下的美好感
受。
同学们，今天我们来学习一篇与水有关的课文一《生命与水》（板
书、齐读课题）读了课题你想到些什么？刚才同学们就这个课题，
谈了自己的看法。让我们看看从课文中能否有新的发现？
，出示学习目标：
1.能正确、流利朗读课文
2.认识9个类字，会写11个生字，联系上下文理解“粗制滥造、
新陈代谢、吐故纳新……”等词语意思。
3.初步感知文章主要内容。
三、引导自学
1.自由朗读课文。要求：读准字音，读通课文，遇到不认识的字自
己想办法解决。说说课文从几个方面向我们介绍了水的知识？5（
分钟）
2.自学生字。
（1）给一类字组3个词，类字注音。
2（）圈出易错的字。
3（）同桌交流对不明白字词的理解。5（分钟）
四、交流释疑：
1.指名分段朗读课文。要求：读准字音，读通课文。
2.说说课文从几个方面向我们介绍了水的知识？
（帮助学生梳理出课文主要写了以下三方面的内容：没有水，就没
有生命；水在人体中的作用；喝水的道理。）
3.检测生字词
（1）出示生字词，指读，解释词语“不言自明、粗制滥造”等（注
意分层次识字）
（2）给一类字组3个词。
4.教师指导书写
五、当堂检测
1.给下列字注音：泌循剂剔泄
2.比较组词：
液（）胃（）肝（）溶（）润（）泄（）样（）
腋（）喂（）汗（）融（）闰（）泻（）杯（）
3.听写生字。
4.填空:是一篇_______文，从_________、________、________
向我们介绍了有关水的知识。
第2课时
学习目标：
1.理解课文内容，了解水和人类的密切关系，体会说明文文字精
炼，数据准确，说服力强的特点。
2.理解“生命与水”，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、
珍惜水资源。
学习重点、难点：
了解水和人类的密切关系，理解“生命与水”。
教学过程：
一、直接导入
通过上节课的学习，我们对课文有了大体感知，节课继续学习《生
命与水》
二、出示学习目标
】、默读课文，说说人体与水有怎样的密切关系。
2、初步了解写提纲笔记的方法和重要性。
三、引导自学
1、默读课文2—7自然段，想一想：课文从哪几方面写水与人们的
关系？用“〜〜”画出相应的句段。在感受强烈的地方做好批注。
2、作者采用什么方法，说明水对生命很重要
3、讲究饮
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