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课程标准

课程名称：新能源汽车电子电力辅助系统

课程代码：_210310005

适用专业：新能源汽车技术

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目录

一、课程基本信息……………3

二、课程的性质………………3

三、课程的定位………………3

四、课程设计…………………3

(一)课程目标设计………3

(二)课程教学活动设计…………………4

五、建议融入课程中的思政元素……………7

六、课程考核方式和考核标准…………………8

七、教材的选用…………………9

八、主要教学资源要求…………9

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一、课程基本信息

课程名称：新能源汽车电子电力辅助系统学分：3

课程代码：210310005学时：72

先修课程：机械设计基础，电工电子技术基础，汽车发动机构造与维修

后续课程：汽车底盘构造与维修，新能源汽车概论，新能源汽车驱动电

机与控制技术，新能源汽车故障诊断

适用专业：新能源汽车技术编制人：孙祖保

审核人：海鹏州制订时间：2021.7.10

二、课程的性质

本课程是新能源汽车技术专业的辅助课程，较多的体现了新能源汽车领域里

的新技术、新工艺、新方法，是本专业学生必修的理实一体化课程，是针对新能

源汽车附属设备零部件结构及工作原理的深入介绍，对为扩展学生知识面和适应

新能源汽车整车管理、整车设备维护、以及营销等职业岗位，使学生能够了解整

车配置，掌握电动汽车附属结构组成及工作原理，了解汽车辅助设备的发展方向

等而设置的学习领域。

三、课程的定位

本课程依据新能源汽车技术专业人才培养方案，根据汽车行业.企业对新能

源汽车技术专业人才培养需求，在充分调研基础上，依据能力分析，以提升职业

能力为出发点，确定职业岗位的核心能力。对接专业教学标准和新能源汽车修理

工职业资格标准，建立以学生就业为导向，以全面提高学生综合素质为基础，以

具有新能源汽车技术知识和维修技能学习内容为定位，实施课程考核与职业技能

鉴定、综合素质评价相结合的多元评价方法。

通过本课程的学习，学生能具有一定的新能源汽车方面的现代技术知识，良

好的人文素养.语言表达能力、沟通能力、尊章守纪、职业道德和创新意识有所

提高，为后续课程学习打下基础和就业打下基础。

四、课程设计

(一)课程目标设计

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1.知识目标

(1)掌握新能源汽车主要辅助部件总成结构、工作原理；

(2)掌握新能源汽车电子电力辅助系统的主要内容；

(3)了解新能源汽车辅助部件的新技术进展及发展趋势和方向；

(4)培养学生利用信息技术进行学习基本技能，以使其能够养成良好的学

习习惯。

(4)培养爱学习、爱技术、爱国家的家国情怀。

2.社会能力目标

(1)培养和训练学生的语言表达能力、沟通能力及团队协作精神；

(2)培养学生分析问题、解决问题的能力；

(3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；

(4)培养学生的尊章守纪、勤奋上进精神以及知错就改、承受挫折的能力。

3.专业能力目标

(1)学会使用通用工具、专用工具、设备和相关资料进行规范作业；

(2)认识辅助系统相关部件，能正确、安全地对对新能源汽车辅助系统部

件进行拆卸、分解和清洗；

(3)能对辅助系统的相关调整部位进行调整；

(4)会进行辅助系统常见故障的诊断与排除，同时培养学生生产安全、环

保、效率、5S要求、团队协作等意识和素养。

(二)课程