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八年级下政治教学支配

日子犹如白驹过隙，我们

的工作又进入新的阶段，了在工作中有更好的成长,

该好好支配一下接下来的工作了！信任大家又在写

支配犯愁了？以下是细心整理的八班级下政治教学

支配，希望能够帮助到大家。

八班级下政治教学支配1

教学目标分析

本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情

教化等进行有机整合，依据学生身心特征和思想品德

形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问

题，以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的

关系；学会正确交友；明辨是非、相识自我；学法、

知法、懂法、遵守法律；正确面对生活中的各种困难

和挫折等内容，不断丰富和进展学生的阅历、情感和

实力，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、

对自然的相识和理解。从而实现情感看法价值观、学

问和实力统一的教学法目标。

教学内容分析

1、教材特点：本册教材以学生生活主题模块的

方式建构，从学生生活实际动身，通过单元主题引领

板块主题及各课内容，有大量丰富多彩的活动和实践,

重视以品德教化核心，并留意自然渗透。每个单元

都将情感看法价值观、实力和学问加以整合，使学生

良好品德的养成，在认知，情感，实力等各个方面得

以均衡进展。

2、学问结构：本册教材以学生生活主题主线，

在学问要求上按部就班，渐渐加深，不断增加问题的

挑战性，尽可能促使学生将所驾驭的学习生活学问融

会贯穿，举一反三，加以应用。

3、学问内在联系：教材考虑了前后呼应、层级

连接、旋上升、每个单元既相对独立，又是整个教

科书体系中相互联系着的必不行少的一部分。

学情分析

1、学生学问实力基础：学生学问有了很大的

高，对事情问题都有自己的看法和理解。进入青春期,

自我意识和自尊心不断增加，他们喜爱怀疑、探究、

争辩和批判，但同时缺乏足够的理智。

2、个别差异：各方面的缘由，个别学生可能出

与大家不相符合的思想和行为，须要老师特地引导。

3、学生难以理解的问题和简单出现的错误：怎

样交友。我分析八班级违纪学生的缘由和现状，许多

学生不情愿说出同学做的不对的事，他也知道不对，

但是就是不说，包括平常学习表现都特别好的。即不

能正确区分真正的友情与“江湖义气”或“哥们义气”。

还须要老师正确引导。

教学策略

有针对性指导本册教材以德育教化为主，从思想

上要让学生有所领悟，并在行动中进行实践，对差生

进行补差，优生培优：从而达到本册教材所要达到的

要求。

教学手段与方法本册教材有大量丰富多彩的活

动和实践，所以以学生活动体验为主，实行小组合作

学习、自主学习、探究学习等方法。老师进行指导。

课件教具自制教具或多媒体资料，并应用于教学。

综合性练习结合学生实际状况，实行敏捷多样的

作业方式，培育学生的情感看法价值观目标、学问目

标和实力目标的统一性。

其他

教学实施

本册教材从初中生的生活领域不断扩大，从个人

生活、学校生活为主，渐渐过渡到公共生活、社会生

活。从关注自我、家庭与学校，起先思索个人与社会、

人类、自然的关系。

本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学

难度也大些。

二、教材分析与教学建议

1第一单元自然的声音6（课时）

2第一课人类的挚友

3其次课哭泣的自然

4第三课做大自然的挚友

5其次单元共利益6（课时）

6第四课共同的须要

7第五课私之间

8第六课共利益的维护