护理论文投稿与审稿中的那些事48页课件.pptVIP

护理论文投稿与审稿中的那些事11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果护理论文投稿与审稿中的那些事护理论文投稿与审稿中的那些事11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果论文投稿与审稿中

2+2

的那些事

L前

不发表即死亡

Publishorperish

不发表,不能实现新知识推动人类科学的共同进步这一功能。

不发表,无法申请科研项目,没有足够基金资助,无法开展科研工作。

不发表,面临无法毕业、无法晋升职称等困境。

新课程标准下，小学体育教学必须更新教学指导思想和教育观念，充分关注小学生的年龄特点，优化教学模式，寓教于玩，教玩结合，实现有效教学，发展学生的创造能力。

一、小学体育教学教玩结合的基本理念

1研究和掌握小学生身心的特点。教育心理学研究表明：爱玩乐好动作是儿童的天性。小学时期的学生生性活泼好动，兴趣特别广泛，好奇心非常强烈。只要是他们感兴趣的事情，他们就会显露出特别想做，特别要做的激情和动力。基于小学生这样的一种心理特点，体育教师在设计教学过程中应从学生的情趣特点出发，周密考虑，采取灵活多样的教学方式，寓教于玩，这样在激发小学生参加体育活动兴趣的同时，又能在娱乐过程中凸显体育教学内容，达到体育教学目的。

2从生理学和解剖学出发研究。小学生正处于身体发育阶段，其肌肉力量小，耐力差；骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形；心率快，肺活量小。负氧能力差，易疲劳。小学生的这种特殊的生理结构和身体现象，决定了在体育教学中教师必须把教与玩结合起来。体育教师在了解了小学生的生理结构后，应该充分懂得小学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长。反之，会给身体健康造成影响，更达不到通过上体育课来强身健体的目的。因此，在小学体育教学中，提倡与实施教与玩有机结合，使小学生在体育活动过程中张弛有度，无论是教师完成教学任务，还是学生强身健体，都是必要的。

3根据小学生身心特点教学。小学生的理解能力和应用能力都比较差。因此，他们的这种理解和应用能力决定了体育教师在体育教学中应该采取教与玩结合的方法。在体育教学过程中常常会出现这样的情况：教师讲得面面俱到，天花乱坠，眉飞色舞，而学生似过眼云烟，或一知半解，似懂非懂，收获甚少。这就充分说明小学体育教学只强调“教”是远远不够的，还必须同“玩”有机结合起来，通过做游戏等有趣味的“玩”来启发学生理解教学内容，从而接受潜移默化的教育。

4充分体现教学目标和任务。体育教学的目的是在于培育人才，即为社会主义建设事业培养优秀的人才。培养学生思想品德、增强学生体质、发展学生个性、开发学生智力等应该成为体育教学的主要任务，这些方面需要在体育教学中有充分的体现。而要将小学生培养成才，在体育教学中教师应重视教与玩的结合。要实现这一目的，离不开体育教师的精心辅导和学生的自我锻炼。体育课的目的、原则、方法可以通过教师的“教”来使学生明白；促进学生消化理解体育课教学内容，增强实践能力则需要通过小学生的“玩”来完成。同时，激发小学生的学习潜能，发展小学生的个性，增强小学生的创造能力，也要通过有目的的“玩”来实现。

二、小学体育教学教玩结合的基本模式

1教师集中讲授与学生分组练习相结合。这种方法是指在体育课堂上。教师先利用一段时间讲授教学的理论知识和练习规范要领，然后将学生分成若干个小组以体育游戏形式进行练习应用。如，在讲授身体平衡技能知识后，将学生分成几个小组进行单腿站立、单腿跳跃、单腿跳接力等比赛，把教与玩结合起来，这样学生们很容易接受、理解和消化教学内容。

2课间穿插体育游戏，增强课堂活力。体育教学中，教师要激发小学生的运动兴趣，活跃体育课堂氛围