2025年中班分类配对题目及答案.docVIP

2025年中班分类配对题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.在中班分类活动中，教师引导幼儿将水果分为水果组和蔬菜组，这种分类方式属于（A）。

A.按类别分类

B.按颜色分类

C.按形状分类

D.按用途分类

2.幼儿在进行配对活动时，将圆形卡片与圆形物体配对，这种配对方式属于（B）。

A.按颜色配对

B.按形状配对

C.按大小配对

D.按材质配对

3.在中班分类配对活动中，教师提供不同颜色的积木，让幼儿将相同颜色的积木配对，这种配对活动主要培养幼儿的（C）能力。

A.空间认知能力

B.视觉辨别能力

C.颜色识别能力

D.手眼协调能力

4.幼儿在进行分类配对活动时，将动物卡片与对应的动物图片配对，这种配对活动主要培养幼儿的（A）能力。

A.识别能力

B.分类能力

C.记忆能力

D.语言表达能力

5.在中班分类配对活动中，教师提供不同大小的玩具车，让幼儿将相同大小的玩具车配对，这种配对活动主要培养幼儿的（C）能力。

A.颜色识别能力

B.形状识别能力

C.大小比较能力

D.空间认知能力

6.幼儿在进行分类配对活动时，将水果卡片与对应的水果实物配对，这种配对活动主要培养幼儿的（B）能力。

A.分类能力

B.识别能力

C.记忆能力

D.语言表达能力

7.在中班分类配对活动中，教师提供不同材质的玩具，让幼儿将相同材质的玩具配对，这种配对活动主要培养幼儿的（D）能力。

A.颜色识别能力

B.形状识别能力

C.大小比较能力

D.材质识别能力

8.幼儿在进行分类配对活动时，将数字卡片与对应数量的物体配对，这种配对活动主要培养幼儿的（C）能力。

A.分类能力

B.识别能力

C.数量比较能力

D.语言表达能力

9.在中班分类配对活动中，教师提供不同形状的积木，让幼儿将相同形状的积木配对，这种配对活动主要培养幼儿的（B）能力。

A.颜色识别能力

B.形状识别能力

C.大小比较能力

D.空间认知能力

10.幼儿在进行分类配对活动时，将字母卡片与对应字母的物体配对，这种配对活动主要培养幼儿的（A）能力。

A.识别能力

B.分类能力

C.记忆能力

D.语言表达能力

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.在中班分类配对活动中，教师可以使用的配对方式包括（ABCD）。

A.按颜色配对

B.按形状配对

C.按大小配对

D.按材质配对

2.幼儿在进行分类配对活动时，可以培养的能力包括（ABCD）。

A.识别能力

B.分类能力

C.记忆能力

D.语言表达能力

3.在中班分类配对活动中，教师可以使用的分类方式包括（ABCD）。

A.按类别分类

B.按颜色分类

C.按形状分类

D.按用途分类

4.幼儿在进行分类配对活动时，可以使用的配对材料包括（ABCD）。

A.卡片和实物

B.积木和玩具车

C.数字卡片和数量物体

D.字母卡片和字母物体

5.在中班分类配对活动中，教师可以培养幼儿的能力包括（ABCD）。

A.颜色识别能力

B.形状识别能力

C.大小比较能力

D.材质识别能力

6.幼儿在进行分类配对活动时，可以使用的分类标准包括（ABCD）。

A.颜色

B.形状

C.大小

D.材质

7.在中班分类配对活动中，教师可以使用的活动形式包括（ABCD）。

A.配对游戏

B.分类活动

C.认识活动

D.语言表达活动

8.幼儿在进行分类配对活动时，可以培养的技能包括（ABCD）。

A.视觉辨别能力

B.手眼协调能力

C.空间认知能力

D.语言表达能力

9.在中班分类配对活动中，教师可以使用的活动目标包括（ABCD）。

A.培养幼儿的分类能力

B.培养幼儿的识别能力

C.培养幼儿的记忆能力

D.培养幼儿的语言表达能力

10.幼儿在进行分类配对活动时，可以使用的活动环境包括（ABCD）。

A.教室

B.户外

C.家长参与

D.小组合作

三、判断题（每题2分，共10题）

1.在中班分类配对活动中，教师应该提供多种多样的配对材料。（正确）

2.幼儿在进行分类配对活动时，只需要关注颜色和形状的配对。（错误）

3.在中班分类配对活动中，教师应该引导幼儿进行自主分类和配对。（正确）

4.幼儿在进行分类配对活动时，只需要记住配对的结果。（错误）

5.在中班分类配对活动中，教师应该鼓励幼儿进行语言表达和交流。（正确）

6.幼儿在进行分类配对活动时，只需要关注配对的正确性。（错误）

7.在中班分类配对活动中，教师应该提供适当的指导和帮助。（正确）

8.幼儿在进行分类配对活动时，只需要进行简单的配对操作。（错误）

9.在中班分类配对活动中，教师应该关注幼儿的分类和